唱歌　小雪橇优秀教学设计内容｜教案在线预览

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备课教师：姜丽伟授课时间：课题教学目标教学重点教学难点教学方法教具课型唱歌《小雪橇》课型唱歌1。感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。2能够用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。能够用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。按要求演唱歌曲。听唱法电钢琴唱歌1.导入双边活动师引导弹奏生感受学习模唱教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱歌　小雪橇

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2018-05-30 15:09:00

来源学校

学校：鄂温克族自治旗大雁镇第四小学

唱歌　小雪橇优秀教学设计内容

未知

2018-05-30 15:09:00

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关键词：唱歌　小雪橇优秀教学设计内容

正文

备课教师：

姜丽伟

授课时间：

课

题

教学目标

教学重点

教学难点

教学方法

教具

课型

唱歌《小雪橇》

课型

唱歌

1。感受歌曲情绪，用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。

2能够用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。

能够用清晰、有弹性的声音演唱歌曲。

按要求演唱歌曲。

听唱法

电钢琴

唱歌

1.导入

双

边

活

动

师

引导

弹奏

生

感受

学习

模唱

教

学

过

程

(1)播放二年级上学期欣赏过的管弦乐作品《雪橇》。

(2)学生感受乐曲所描绘的音乐形象及乐曲表达的快乐心情。

2。学唱歌曲

(1)聆听范唱，感受情绪

(2)小组合作，学习歌谱。

(3)加入柯尔文手势，演唱旋律

(4)接唱歌谱，降低难度。

师生接唱歌谱，学生演唱第一、第三乐句，教师演唱第二、四、五、六乐句。

(5)模唱全曲，感受旋律

随钢琴伴奏，学生用“啦”模唱歌曲旋律。

师

生

学唱

朗读

演唱

表现

演唱

指

(6)学唱歌词。

①学生有节奏地朗读歌词。

②分乐句学唱歌词，解决难点

导

③教师伴奏或播放伴奏录音，学生完整演唱歌曲

3。表现歌曲

(1)用领唱、合唱形式演唱歌曲

教师根据班级学生能力，可在第五乐句适当编配简单的和声，

丰富歌曲的表现形式

(2)在前奏部分加入打击乐器，如碰铃或三角铁，模拟小雪橇引导

的铃铛声。

(3)完整演唱歌曲

4，小结下课

板

书

设

计

唱歌《小雪橇》

课

后

记

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小雪橇优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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