3.文明的社区生活教学教案设计

文明的社区生活

教学目标:

知识目标:知道遵守文明公约,懂得在公共场所遵守公共秩序。

能力目标:能够在公共场所中对一些人的不良表现做出自己的评价,能够做些力所能及的事情。

态度目标:自觉维护社区环境,做个讲文明有教养的人。

教学重点：

1、知道遵守文明公约,懂得在公共场所遵守公共秩序。

2、能够在公共场所中对一些人的不良表现做出自己的评价,能够做些力所能及的事情。

教学难点：自觉维护社区环境,做个讲文明有教养的人。

教具准备：课件

教学过程：

一、提问导入新课

师：咱们学校有好多教室，每个教室和每个教室的布置是不一样的，但是有一处地方张贴物是一模一样的，你们注意到了吗？

（小学生守则，小学生日常行为规范）

师：为什么要张贴？（规范我们在校的行为习惯）

师：学校有学校生活的规范，生活中我们也需要用秩序来规范，约束大家的行为，尤其是公共秩序影响着我们每个人，当然社区也有公共秩序，只有共同遵守，才能形成文明的社区。

今天我们学习第三课:文明的社区生活（板书）

二、公共秩序靠大家：

1、讲课以前老师在小区附近拍了几张局部照片，咱们一起来看看他们做得对吗？为什么？如果是你，你会怎么办？

（出示课件：2、3、4）学生回答

2、师小结：同学们说得都有道理，俗话说“国有国法，家有家规”我们作为社区的一员，就要遵守社区的文明，自觉维护社区环境，因此，良好的（公共秩序）靠大家共同维护，建设文明社区，是每个人应尽的（责任和义务）。（幻灯出示：5）

师：其实，不光在学校，社区，即使在社会中遵守公共秩序对于我们每一个人来说也非常重要，老师这里有一组数字，来读一读。（幻灯出示：6）读完后，你心情怎么样？为什么？

3、为了避免此类事情的发生，物业制定了文明社区公约（板书），咱们一起看看吧。

出示7：社区文明歌

（拍手齐读）

三、学有所用：

1、考考你：(出示8) 2、猜谜语(出示9) 3、练一练：(出示10)，

填问题单

（我们评论了别人，我们自己又做得如何呢？）

小组合作，填一填。然后小组派一名代表发言

4、小结：社区的文明公约是大家共同遵守的法则，我们的小学

生更应该自觉遵守，养成讲文明的良好习惯。

四、拓展延伸

(出示11) 我国自古以来，就是礼仪之邦，有着五千年的文化底蕴，我们应该把这优良传统继承和发扬光大。课后大家以小组为单位，做一份手抄报，

题目是：好习惯，伴我成长。

五、板书：

文明的社区生活

公共秩序靠大家

制定文明公约