郊游ppt课件配套教案内容

《郊游》教学设计

王

祯

教学内容：

1.用欢快、活泼的情绪、自豪的情感演唱歌曲，感受描述郊游的音乐形象，体验童年生活的欢乐情绪。

2.通过聆听、模唱、律动的方式指导学生参与演唱、体验歌曲，让学生主动参与课堂实践活动，提高学唱歌曲的兴趣。

3. 用轻巧的声音、清晰、准确的演唱曲知道歌曲中采用了重复的手法。

教学重点：

能用听唱法完整的演唱、表现歌曲。

教学难点：

能准确的演唱歌曲的歌词。

教学准备：

多媒体教学设备、课件。

教材分析：

《郊游》是一首轻快的儿童歌曲，歌曲展现的内容对于一年级的学生来说具有生活情趣，乐于被他们所接受。同时，歌曲当中四分、八分附点

、前八后十六

这三种节奏型的运用，形象的刻画了郊游的形象，又是可以让学生进行自由创编的。通过这些节奏训练，可以让学生进一步感受音乐的欢快情绪。

教学过程：

一、激趣导入

师：今天老师给你们带来一段音乐，我们一起来听，你感受一下音乐描写的是什么？你是怎么听出来的？（铃儿响叮当）出示图片。请学生描述滑雪的样子。今天我们也要学习一首跟玩有关的歌曲“郊游”。

二、节奏练习

节奏练习：x x │

xx x │x.x xx│

xx

x│

x

x

│

xx

x │xxx

xx│x-

出示完整旋律：找出相同的旋律片断，配上乐器。

表现：为音乐配上乐器。

四、学习歌曲

1.听范唱：

感受歌曲的情绪与速度

2.读歌词：

按节奏读

.强调第一句和第二句的区别。

3.学唱歌曲：

师：这首歌曲的旋律我们已经很熟悉了，能随着琴唱一唱吗？

歌曲的速度是什么样的？（比较快）

情绪：你应用什么样的心情演唱？（活泼欢快）

假如你去郊游，你是什么样的心情？（开心

欢快）请你用欢快的声音唱起来。

4. 表现：

师：你们唱得真不错，我们怎么样可以使歌曲更加完美呢？

把学生的创编和乐器加上，使歌曲更加完整。

5、音乐律动游戏《郊游》

学生表现自己的游戏动作

你们表演的真不错，老师和你们一起郊游好吗？

手脚搭配练习（播放歌曲）

师：我们一个人能去郊游吗？（不能）那怎么办？（很多小朋友一起）

播放歌曲

师

：好小朋友们真聪明，学的特别快，现在我们开始郊游了，在路上我们会遇到什么？（桥、花草、房子）

请几名小朋友搭桥，另一部分学生扮演花草、房子。

6、小结

望你们从现在起好好学习，将来可以周游世界，下课。