4.感谢社区服务者精品学案｜教案在线预览

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第八课感谢社区服务者教学课时：3课时。德育目标：通过观察周围不同人的劳动，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢劳动者。智育目标：1．了解不同人的劳动与人们生活的密切关系，知道尊重并感谢他们。2．通过观察、了解、访问身边的劳动者，培养学生的观察能力、语言表达能力和交往能力。素质发展目

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.感谢社区服务者

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2018-05-22 16:53:00

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学校：石家庄市桥西区东简良小学

4.感谢社区服务者精品学案

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关键词：4.感谢社区服务者精品学案

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第八课感谢社区服务者

教学课时：3课时。

德育目标：通过观察周围不同人的劳动，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢劳动者。

智育目标：

1．了解不同人的劳动与人们生活的密切关系，知道尊重并感谢他们。

2．通过观察、了解、访问身边的劳动者，培养学生的观察能力、语言表达能力和交往能力。

素质发展目标：通过观察、了解、访问身边的劳动者，培养学生的观察能力、语言表达能力和交往能力，尊重并感谢他人。

教学重点：了解社区内的各种服务者的劳动与人们生活的密切关系。

教学难点：尊重社区服务者并感谢他们。

教学准备：有关社区服务者的劳动的图片、资料等。

学生活动设计：

教学过程：

【第一课时】（课堂导入）

我们生活的社区是个大家园，社区内有很多服务者，你知道他们都做了些什么吗？你了解他们吗？

（讲授新课）

板书一、为我们提供方便的人们

提问你知道你所在的社区都有哪些便民店吗？他们都是提供什么服务的？

学生活动分小组讨论，然后自由发言。

提问除了书中提到的便民店，你还知道有哪些便民店呢？

学生回答略。

讲述社区内还有修鞋店、修表店、配钥匙店、废品回收站等等很多便民店，这些为我们提供服务的人们，为我们能够有一个舒适的社区环境而辛勤地工作着，他们的劳动应该受到大家和社会的尊重。人们的工作只有分工的不同，没有高低贵贱之分。

提问你知道废品回收站吗？回收废品有什么好处呢？

学生回答略。

讲述物质的回收和再利用在社会中的作用越来越突出，它既能促进环保又能节约资源,是一件利国又利民的好事。

承接每天清晨，人们还在熟睡中，是谁把大街小巷打扫得干干净净，为我们创造了舒适的环境呢？

学生回答略。

讲述社区的环卫工人每天辛勤地工作着，把我们的社区打扫得干干净净，创造了舒适的环境。

活动谈谈你是如何看待社区服务者的。

小结这些社区服务者为了给我们创造舒适的生活环境，勤劳地工作着，我们要尊重他们的劳动，感激他们为社区所作的一切。

过渡城市社区有如此多的社区服务者，那么农村社区有没有呢？

活动学生分小组讨论，谈谈农村社区是否有社区服务者，如果有，都提供了哪些劳动。

小结生活在农村的人们与城市的人们一样，都得到了越来越多的服务，例如生产中的技术难题，生活解决不了的困难，都能得到社区服务中心的帮助，它们被称为“农民的致富中心”。通过这些服务使得他们的生活质量不断提高。

（课堂总结）

这节课我们了解了社区的服务者的劳动，不论是城市社区还是农村社区，服务者的劳动给我们提供了很多便利，为我们创造了舒适的社区环境。他们的劳动只有分工不同，没有高低贵贱之分，我们应该懂得尊重并感激他们的劳动。

关于本教案的常见问题

Q：4.感谢社区服务者精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.感谢社区服务者》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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