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16 云房子第一课时评课稿｜教案在线预览

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关键词：16 云房子第一课时评课稿

正文

《云房子》

一、猜一猜

1.(出示“房”的古字)咦,这是什么呢?(“房”)

2.小朋友们太厉害了!你会写“房”字嘛?右手伸出来,食指跟着写!(师范写)

3.今天老师要带你们来见一见别具一格的房子《云房子》(师补全课题)

二、复习旧知

1.“刚刚下了一场雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。”瞧,他们中间还藏了很多小秘密呢!(复习词语)你还认识它们嘛?

2.指名一人一行读。

3.齐读全部。

三、品读课文

1.你们读得太动听了!看,把小鸟们都吸引来了。一只,两只,三只……好多鸟呀!听,他们在说什么呢?

(出示:“哇,这么多白云!我们来造云房子。”)

来,让我听听哪只小鸟最想来造云房子?(指名读)

谁想合作造房子?(合作读)

想造房子的一起告诉我!(齐读)。

2.说干就干!快看,它们造了哪些云房子?

a.出示自学要求:请同学们自读第二自然段,找一找小鸟们造了

哪些房子,挑出其中你最喜欢的房子,美美地读一读,并说一说为什么喜欢它。(生自主学习)

b.分享交流,指导朗读(根据学生所答,出示相应的房子句子,分句指导)

c.这些云房子美吗?你能带上动作美美地读一读嘛?(指导齐读)

3.哇,小鸟们造的房子可真漂亮!如果是你们,你们会造哪些房子呢?(引导说话,提醒孩子说完整的话)

4.看了你们造的房子那么美,那么有创意,小鸟们开心极了,快看,它们在干嘛呢?

(出示:“它们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去。”)

指导朗读(多样化评价,引导孩子读出小鸟的开心)

5.快听啊,它们在说什么呢?

(出示:“叽叽喳喳叽叽喳”)

a.老师听不懂小鸟的话,你能来帮老师翻译一下嘛?你想想,如果你是鸟儿们,你会怎样招呼别人到你家做客呢?

b.师个性化点评激发学生兴趣。

6.(PPT.风声)

a.忽然,呼啦啦吹来一阵风,咦,云房子发生看什么变化呢?(指名说,出示“云房子变小了,云房子不见了,云房子哪儿去啦?”) b.奇怪吗?那你能通过你的朗读表达出你的奇怪吗?(指名读、

齐读)

7.“没有了,没有了”云房子不见了,留下了一个怎样的天空? (指名说,师出示“天空像洗过一样干净……水汪汪的蓝天”)四、拓展诗歌

1.喜欢这样的天空吗?这样的天空美吗?

2.小鸟们自由的翱翔在水汪汪的蓝天上,多么美好的旅行啊!可是随着环境的污染,我们越来越难以见到这么干净的蓝天了。渴不渴望拥有一片纯净的蓝天?送一首诗给同学们!(出示诗歌《给一片纯净的蓝天》)(师范读,指名读,齐读)

五、指导写字

(出示“房”字)

1.刚刚老师已经领着同学么写了一遍,还记得“房”字的笔顺嘛? (指名说笔顺)

2.只记住笔顺和笔画可不行,还要把握好间架结构。“房”是什么结构?(半包围)半包围结构的字在写的时候要注意什么?(半藏半露)

3.右手伸出来,食指跟着写。扁扁户字头,下面一个方,方字一横要稍长,这个房子才漂亮!

4.把握好每一个笔画,认真写,我看谁写的最漂亮!(生写,师巡视,展示优秀作品,点评指导)

资料摘要

16 云房子第一课时评课稿