1 长江之歌教案设计（一等奖）｜教案在线预览

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《长江之歌》教学设计昆明市西山区前卫南坝中心学校高艳芳第一课时教学目标:1.学会2个生字,理解由生字组成的词语。3.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点:掌握本课生字词。教学难点:练习有感情的朗读课文。教学过程:一、导人新课,激发兴趣1.同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。(板书:长江之歌)《

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所属课文：1 长江之歌

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2018-04-03 10:39:00

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学校：昆明市西山区前卫南坝中心官庄校点

1 长江之歌教案设计（一等奖）

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关键词：1 长江之歌教案设计（一等奖）

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《长江之歌》教学设计

昆明市西山区前卫南坝中心学校高艳芳

第一课时

教学目标:

1.学会2个生字,理解由生字组成的词语。

3.正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点:掌握本课生字词。

教学难点:练习有感情的朗读课文。

教学过程:

一、导人新课,激发兴趣

1.同学们,今天我们学习一首赞美长江的诗歌。

(板书:长江之歌)

《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词。

2.出示地图,指出长江的位置和所流经的地方。

3.你们对长江了解多少呢?

4.放录音。

《长江之歌》歌词豪放,歌声雄浑,我们一起来欣赏。二、初读指导

1.自学生字词。

(1)自由读课文,画出不认识、不理解的字词。

(2)描红田字格中8个生字。

(3)查字典并联系上下文,理解下列词语的意思。

丰采依恋荡涤尘埃磅礴灌溉

2.检查自学效果。

(1)出示词语:乳汁哺育挽起荡涤尘埃灌溉奔去各奔东西

(2)指名逐词读,指点学生从平翘舌音、前后鼻音、一字多音等方面区分加点字读音的异同。

(3)理解下列词语的意思。

丰采:美好的仪表举止。

依恋:留恋,舍不得离开。

荡涤:洗涤。

尘埃:尘土。

磅礴:气势盛大。

灌溉:把水输送到田里。

3.各自轻声试读课文。

4.分节指名朗读课文。教师相机指点

5.四人小组自由读课文,讨论:哪些地方读懂了?交流。三、指导写字

1.指导写字。

乳:左右基本等宽。

汁、哺、挽、涤、埃:左窄右宽。

灌、溉:左窄右宽,因笔画较多,写时要紧凑些。

2.学生练习写字,教师巡视指导。

长江之歌

你从----------------------------------------- 你向------------------------------------------

你用------------------------------------------ 教学反思:本节课学生掌握了本课生字词,初步感受了诗歌内容。但在诗歌的朗读上师还要加强学生的感情朗读。

关于本教案的常见问题

Q：1 长江之歌教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 长江之歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 长江之歌教案设计（一等奖）