年月日公开课参赛课教案

《认识年、月、日》教学设计

一、教学内容:

认识年、月、日

二、教学目标:

1.在观察年历卡的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,分为大月、小月和二月,大月有31天,小月有30天,能记住一年中哪几个月是大月,哪几个月是小月。知道一年有365天或366天。

2.在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子,感受数学与生活的联系,提高解决简单实际问题的能力,培养学生学习数学的兴趣,接受思想教育。

3.通过独立思考、合作交流的方式,开展观察、操作、游戏、计算等学习活动,培养学生自主学习、合作探究的学习能力,充分调动学生对数学学习的积极情感。学习重点:认识时间单位年月日,掌握它们之间的相互关系。

学习难点:发现并掌握闰年的判断方法。

三、教学重点难点:

重点:帮助学生认识时间单位年、月、日,知道大月,小月。

难点:发现并掌握大月、小月的记忆方法。

四、教具学具:

多媒体课件,不同年份的年历卡。

五、教学过程:

(一)、引入

师:回忆一下,之前我们学过哪些时间单位?(时、分、秒)

揭示课题:今天我们来学习较长的时间单位,认识年、月、日。(板书课题)先了解一下年、月、日的由来。(课件:Flash动画)

(人们根据地球自转,产生昼夜交替的现象形成了"日"的概念;根据月亮绕地球公转,形成"月"的概念,根据地球绕太阳公转产生的四季交替现象而形成了"年"的概念。)”

(二)、找找圈圈,认识年历:

1.师:认识时分秒要看钟表,认识年月日要看什么呢?(年历)

这是一张2014年的年历,(课件圈出老师自己的生日)课件上圈出的这个日子,

对老师来说是一个值得纪念的日子,大家来猜一猜,这一天可能是老师的什么日子?是几月几日?

2.生在年历卡上找到自己的生日,圈一圈。

你的生日是哪一天能告诉大家吗?指名说。

同桌互相说说自己的生日是哪一天?

你能在年历卡上圈出自己的生日吗?(打开练习纸,圈一圈。)

谁能从大屏幕上找出自己的生日,说一说你是怎么找的。

师:1到12这些大的数字表示什么意思?每个月里的数字呢?

3.师谈话:我们生活中还有很多值得纪念的重大日子,请小朋友们仔细观察这些图片,看看它们是哪些有意义的日子?

课件出示图片(中华人民共和国成立图片、北京申奥成功、澳门回归、教师节、儿童节、植树节。)

教师可适当进行思想教育。

4.小结:记录我们每个人的生日、值得纪念的重大事件的日子,都需要用到年、月、日等时间单位。

三、探究发现,学***、小月。

1.观察各年年历,获得年月日的知识。

师:观察的年历卡,你发现了什么?同桌讨论。

学生回答12个月时,师引导:年历卡是哪一年的?一年有几个月?每年都有12个月。(板书:一年有12个月。)

学生回答每月的天数时,师引导:每个月的天数都一样吗?(板书:31天、30天、28天)

师:你们观察得真仔细,老师也非常喜欢爱动脑筋的你们。

2.整理每月天数,认识大小月。

师:我们把每个月的天数来整理一下吧。填写表格。

一起来把整理的结果说一下。集体交流,师把表格填完整。

观察:一年有几个月?每个月的天数都一样吗?引导学生观察统计表,找出相同天数的月份,指名学生回答,教师板书:

31天1、3、5、7、8、10、12

一年30天4、6、9、11

12个月2月28天

29天

师:通过同学们认真仔细地观察,我们已经知道了不管哪一年,1、3、5、7、8、10、12这7个月都是31天,4、6、9、11这4个月都是30天,它们是不会发生变化的,我们把每月天数是31天的这几个月叫做大月,把每月天数是30天的这几个月叫做小月。(并随之板书:大月、小月)年份不同了,哪个月的天数有变化呢?(2月)所以,2月是一个特殊的月份。(板书:特殊)

2、记住大月、小月。

通过上面的学习,我们已经知道了一年有12个月,其中有7个大月、4个小月和1个特殊月,那怎样记住这些月份的天数呢?课本第78页介绍了一种左拳记忆法,应该怎样记呢?

(1)学生根据课本第78页的图自学左拳记忆法。(指名学生上台记)

(2)投影出示左拳图。

(3)讲请相应部位所表示每个月的天数。(说明凸起的地方每月是1天,凹下的地方每月是30天,2月除外)

(4)根据投影的拳头,全体一起记忆。

(5)小组指着自己的左拳再次记忆。

(6)再介绍一种歌诀记忆法,加强记忆。(课件出示)

一、三、五、七、八、十、腊,(“腊”是指十二月)

三十一天永不差。

四、六、九、冬三十整,(“冬”指的是十一月)

平年二月二十八,闰年二月把一加。(平年、闰年下一个课时学习) 3、巩固。

师:下面我们来检验一下小朋友们记得怎么样?男生代表大月,女生代表小月,老师说月份,你们对应月份站起来。(重点说二月,如果无人站起来,再问为什么?)

(三)巩固练习。

1、填一填。(课件出示)

(1)、一年有()个月。

(2)、有31天的月份是(),共()个月,这些月份是大月。

(3)、有30天的月份是(),共()个月,这些月份是小月。

(4)、2月是个非常特殊的月份,有时是()天,有时是()天。

(5)、2016年的2月有()天。

指名学生回答。

2、判断对错。

(1)2月有28天。()

(2)24个月就是两年。()

(3)4月和5月一共有61天。()

(4)2011年5月30日是星期一,6月1日就是星期二。()知识应用。

一年有4个季度,每个季度3个月。第一季度包括1月、2月、3月。今年的第一季度有多少天?31+29+31=91(天)

(四)总结提升。(课件出示)

1、一年有12个月。

2、有31天的月份是1、3、5、7、8、10、12月,共7个大月。有30天的月份是4、6、9、11月,共4个小月。

3、2月是个特殊月,有时是28天,有时是29天。

(五)板书设计。

年、月、日

大月31天1、3、5、7、8、10、12

一年(7个)

12个月小月30天4、6、9、11

(4个)

2月28天全年365天(特殊)29天全年366天