11 郑和远航第一课时评课稿｜教案在线预览

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郑和远航教学目标:1、凭借课文语言材料,感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来不怕困难、顽强探索的精神,激发为振兴中华而发愤努力的情怀。2、利用专题学习网站查寻收集资料,拓宽视野,对郑和及其远航的历史有一定了解,逐步培养运用现代信息技术帮助学习的意识。3、培养学生团结协作精神、自主学习的能力及问题意识

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 郑和远航

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2026-05-10 19:17:37

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学校：东川区铜都街道办事处绿茂小学

11 郑和远航第一课时评课稿

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关键词：11 郑和远航第一课时评课稿

正文

郑和远航

教学目标:

1、凭借课文语言材料,感受郑和为促进亚非各国人民的友好往来不怕困难、顽强探索的精神,激发为振兴中华而发愤努力的情怀。

2、利用专题学习网站查寻收集资料,拓宽视野,对郑和及其远航的历史有一定了解,逐步培养运用现代信息技术帮助学习的意识。

3、培养学生团结协作精神、自主学习的能力及问题意识,训练创新能力、语言表达能力。

教学重点:

1、利用网络自主查寻、拓宽视野,了解郑和的若干次远航的历史。

2、理解课文内容,激发为振兴中华而发愤努力的情怀。

教学过程:

一、导入新课

1.同学们都知道哥伦布在1492年发现了新大陆,可你们知道吗?我国早在明代就有一位著名的航海家,第一次下西洋的时间比哥伦布早了八十多年!它的名字叫郑和。

2.揭示课题,质疑。天我们要学的课文就是以这位航海英雄为主人公的。

补充板书:郑和远航

看到课题,你想知道什么呢?

二、自读课文、解决问题

归纳问题

郑和远航的经过怎样?遇到了哪些困难?郑和远航的意义怎样?

三、精读课文

(1)分组讨论:

郑和在航行他们在途中遇到哪些困难,又是如何克服的?

(2)指导朗读。

①练读第4自然段,在读中体会文字中流露出来的友好之情。

②哪些词语表现了航行的凶险?找出来读一读。

③面对危难,郑和有什么表现?

④组织讨论,反馈。

四、略读第6、7自然段

1.学生自由朗读,边读边思考体会:

读了这两个自然段,你对郑和的形象又有了哪些新的了解?

2.讨论:为什么略写其余六次远航?

3.郑和远航有什么重要意义?

4.组织学生反馈、交流。

五、总结全文

我们和郑和一起经历了一次重大的远航,在众多欢呼声中“扬帆起航”,途中和各国友人“友好交流”,一次又一次“战胜凶险”,真是令人回味无穷啊!我们还感受到以郑和为代表的中国古代人民的开拓、探索精神,作为炎黄子孙,我们为此而感到骄傲。

六、作业

写一则200—500字的读后感,互相交流。

板书设计:

郑和远航

第一次远航扬帆起航友好交流战胜凶险(详写)

其余六次远航(略写)

关于本教案的常见问题

Q：11 郑和远航第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 郑和远航》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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