1 秋游优质课教案推荐是什么类型的资料？

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1 秋游优质课教案推荐｜教案在线预览

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关键词：1 秋游优质课教案推荐

正文

主备教师:车丽英上课时间:年月日

预习要求:能正确、流利、有感情地朗读课文。

教学目标

1、学会本课生字,理解生字组成的词语。、

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、了解秋天的美丽景色,激发学生热爱大自然的思想感情。

课时计划两课时

教学重点学会本课生字,理解生字组成的词语。

教学难点了解秋天的美丽景色,激发热爱大自然的思想感

情。

教学方法三疑三探教学模式

教具准备多媒体

教学过程

第一课时

一、设疑自探

1、齐背练习1中的小诗《秋天到》,并说说这首诗歌里主要讲的是什么?

2、过渡:秋天这么好,你们都想出去玩玩吗?

二、解疑合探

(一)“秋游“是秋天出去游玩的意思。

秋天到哪儿去游玩?看些什么,玩些什么,看看图,读读课文就知道了。(展示课文插图)

(二)指导看图

1、秋天的天空怎么样?你们看白云像什么?

2、秋天农田里哪些庄稼成熟了?你是怎么看出来的?

3、草地上小小朋友怎么玩?(出示小黑板:小朋友有的……有的……有的……有的)

(三)初读指导

1、自学生字词。

(1) 给每个自然段写上序号。

(2) 轻声读课文,画出不认识,不理解的词。

(3) 识记生字。(交流:你是怎样记住生字宝宝的?)

三、质疑再探

意思。

2、齐读田字格里的生字。

3、各自轻声读课文。

4、分自然段指名读课文。

5、理清脉络,出示思考题:课文四个自然段的意思分别写在

了下面,对照课文想一想,在前面的括号里填上序号。

()同学们玩得很高兴。

()同学们跟老师到郊外游玩。

()天空美。

()农田美。

四、拓展应用

1、按要求填空:

兔:共()画,第9画是(),是()结构的字,部首是()

逐:共()画,第9画是(),是()结构的字,部首是()

第二课时

一、设疑自探

1、听写生字及课后第三题的词语。2

2、指名分段读。

二、解疑合探

(一)教学第一自然段

(1)指名读。

(2)这一段有几句话?第一句说了什么?这一句能不能先说“天气渐渐凉了”,再说“秋风起了”?

(3)第二句说了什么?为什么秋游要到郊外呢?

(4)过渡:同学们去郊外游玩,看到些什美丽的景象呢》请读第二段。

(二)教学第二自然段

(1)指名读。

(2)谁来读读写秋天天空景象的句子。

(3)你觉得秋天的天空的景象怎么样?

(4)有感情地朗读。(试背第二自然段)

(1)自读课文。

(2)这一段说的是秋天哪里的景象?秋天农田的景象怎么

样?

(3)齐读第三段。

(四)教学第四自然段

(1)老师范读。

(2)这个自然段有几句话?第一句话说了什么?想想“向着

蓝天亮开了嗓子”是指做什么?

(3)第二句说了什么?“奔跑”和“追逐”两个词语完全相

同吗?

(4)这一段第一句用“有的……有的……”,第二句用“大家”

想想有什么不同?

(5)齐读第四段。

三、质疑再探

1、这篇课文写同学们去郊外游玩,

大家玩得很开心。你读了有什么感受?

2、齐读课文。

3、指导写字,练习描红。

布置作业:

1、比一比,再组词。

交()兔()家()喊()

郊()晚()逐()城()

2、根据提供的句式说话。

在操场上,小朋友们有的(),有的(),有的()

大家(),多开心呀!

板书设计

1、秋游

同学们有的……,有的……,有的……。

郊外:秋风蓝天白云稻黄棉花白(美)

游玩:同学们有的……,有的……,有的……。(开心)

教学反思:

资料摘要

1 秋游优质课教案推荐