语文园地四：识字加油站+字词句运用多媒体教学设计及其点评｜教案在线预览

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语文园地四教学设计(4课时)第一课时教学内容:识字加油站和字词句运用教学目标:1、通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字,引导学生在平时的玩耍中主动识字,养成主要识字的好习惯。2、积累各种各样形容心情的词语,我们的所有心情都可以通过词语表现出来。3、学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说

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所属课文：语文园地四：识字加油站+字词句运用

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2018-05-11 08:16:00

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学校：罗平镇沙两片中心小学

语文园地四：识字加油站+字词句运用多媒体教学设计及其点评

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2018-05-11 08:16:00

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关键词：语文园地四：识字…多媒体教学设计及其点评

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语文园地四教学设计(4课时)

第一课时

教学内容:

识字加油站和字词句运用

教学目标:

1、通过识字加油站认识“陀、螺、键”等10个生字,引导学生在平时的玩耍中主动识字,养成主要识字的好习惯。

2、积累各种各样形容心情的词语,我们的所有心情都可以通过词语表现出来。

3、学生会用“一会儿……一会儿……一会儿……”说话。

一、玩具引入。

1、出示孩子平时喜欢玩的玩具。

陀螺键子不倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥控坦克

2、孩子们看看这些玩具你们喜欢玩吗?把你最喜欢的玩具与同桌交流。

3、引入新课:识字加油站。

二、识字加油站。

1、根据玩具的顺序,多媒体出示玩具,并借助拼音认识新字。

2、去掉拼音你还认识吗?试试吧。

3、开火车读这些玩具的词语,查看学生对生字的掌握情况。

4、根据形声字的特点认识:螺、毽、倒、枪、橡、控、坦。

5、你还认识哪些玩具的名称,先和同桌交流。

6、全班交流:你还认识哪些玩具的名称,和同学们交流交流吧!

7、拓展:孩子们,我们平时都喜欢玩玩具,那么,在玩玩具的时候我们要先认识它们的名称,才能和它交朋友哟。

二、字词句运用。

1、根据要求积累词语。

(1)按要求积累词语。

(2)学生汇报自己积累的情况。

(3)老师根据学生的汇报板书:

A 形容生气:愤怒怒骂生气痛恨怒斥气愤

B 形容高兴:兴高采烈眉开眼笑欢天喜地欢呼雀跃

心花怒放欣喜若狂喜笑颜开喜不自胜

C 形容难过:伤心欲绝愁容满面泣不成声抱头痛哭

欲哭无泪泪流满面伤心痛哭失声痛哭

(4)孩子们读一读。

(5)请孩子们把这些词语积累在书上。

2、照样子,说句子。

(1)出示句子:我看见喜鹊阿姨站在窗边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教喜鹊弟弟做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

(2)学生读一读。

(3)你会像这样说句子吗?

一会儿……一会儿……一会儿……:

(4)请同学们自由汇报。

(5)出示句子:妈妈一回家就忙起来了。

(6)同学们读一读。

(7)学着说句子:

……一……就……:

(8)请同学与全班交流。

三、师总结。

中华文化博大精深,在历史的长河中,中华文化对我们国家的影响非常大。

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：识字加油站+字词句运用多媒体教学设计及其点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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