1 吃水不忘挖井人优秀教学设计｜教案在线预览

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一年级语文下册1《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计歙县岔口三谠教学点程志昌一、教学目的１.正确、流利地朗读课文，认识生字。２.会写“吃、叫等7个生字。３.初步懂得了“饮水思源”的道理。二、教学用具媒体资源：歌曲《我爱北京天安门》，主席画像，生字卡片，动画课件《吃水不忘挖井人：生字学习》三、教学时

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-04-04 08:15:00

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学校：岔口中心学校三谠教学点

1 吃水不忘挖井人优秀教学设计

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关键词：1 吃水不忘挖井人优秀教学设计

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一年级语文下册1《吃水不忘挖井人》第一课时教学设计

歙县岔口三谠教学点程志昌

一、教学目的

１.正确、流利地朗读课文，认识生字。

２.会写“吃、叫等7个生字。

３.初步懂得了“饮水思源”的道理。

二、教学用具

媒体资源：歌曲《我爱北京天安门》，主席画像，生字卡片，动画课件《吃水不忘挖井人：生字学习》

三、教学时间：第一课时

四、教学过程

一、激发学生兴趣，歌舞创境

１.听歌曲《我爱北京天安门》

２.教师讲解，导入新课

这首歌曲是唱给我们伟大的祖国和敬爱的毛主席的（出示主席画像）。

人物简介：毛主席是一位杰出的领袖，他的一生都在为领导中国的革命事业披肝沥胆，更为中国人民的解放呕心沥血。他的光辉事迹数不胜数，人们唱给他的歌更是不绝于耳。今天，我们一起来看看瑞金市沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的，好吗？

二、板书课题、理解认字。

１.齐读课题

问：看到课题后，你们有话要说吗？（自由发展）

（设想：部分同学可能不理解“吃水”的意思，这时，教师可以让他们请教一下别的同学或者自己先来猜一猜，鼓励学生想出办法弄明白）

２.认识生字“忘、挖、吃、井、村、毛、主、席、乡、亲、战、士、面”。

３.你知道课文中的“挖井人”是谁？“不忘挖井人”的人又是谁吗？说说自己的理由。（设计意图：让学生根据前面情境大胆猜，培养思维的创新性）

三、初读课文、识记生字。

１.学生看视频《吃水不忘挖井人》听课文范读，再自由读课文。

先说说初读课文的要求，读完后找出或检验上面问题的答案，体会自主学习的快乐。

2.师讲毛主席为乡亲们挖井的故事。认识“战士、时刻、想念。”

意图：在故事情境中识字，降低了识字难度。

3.同桌互相读词，说出对方的优点和不足。

设计意图：同桌合作学习，给学生提供交流的机会，可互相取长补短。

4.出示句条。老师这有几条句子，看看谁能读一读。（如，“我今天忘记带课本了”；爸爸正在地里挖土……）生：个别读、齐读、会读的一起读等。

出示生字卡片。词：谁来当今天的小师傅（唐僧）用你喜欢的方式来考考悟空们的认

字情况呢?

设计意图:给学生提供更多的自主空间,使他们继续保持朗读的热情。

游戏:交朋友

四、课堂总结

小朋友们,毛主席是伟大的,人们世世代代歌颂他、赞美他,因为他的一生中有很多光辉事迹。我们要搜集有关毛主席的图片,从多方面认识这位伟人,领略他的风采!

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 吃水不忘挖井人优秀教学设计