一位数乘三位数估算教学实录

一位数乘三位数的口算、估算

麻城镇寨和完小龙真

教学内容:教材18页例1、例2

教学目标:1、知识与技能:探索一位数乘整百数的口算方法,能正确口算整百数乘一位数;

2、过程与方法目标:在具体的情境中探索一位数乘三位数的估算方法,能正确解决一位数乘三位数的估算问题;

3、情感态度与价值观目标:在学习探索过程中培养口算的习惯和根据现实情境需要估算的意识。

教学重点:在具体情境中探索一位数乘三位数的口算、估算及算理。教学难点:在口算、估算方法探索过程中理解一位数乘三位数的口算、估算算理。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、情境导入

1、口算:20×4= 30×6= 21×2= 22×3=

2、张叔叔在自家院内种了8棵桃树,每科桃树大约能摘桃91千克,这8棵桃树大约能摘多少千克桃?

二、探究新知

出示例1情境图

师:同学们,你们从这副图中获取了哪些数学信息?

生:有4筐松果,每一筐有300颗。

师:同学们,你们可以提个什么问题呢?

生:一共有多少颗松果。

师:这个问题怎样解决呢?同学们思考思考。

生独立思考,然后抽生回答。

生1:求4个300是多少可以用连加计算,300+300+300+300=1200 (颗)

生2:我是用乘法计算的,4个300可以4×300=1200(颗)

师:同学们真棒,会用不同的方法计算这个题。今天我们就来学习一位数乘三位数的口算和估算。

师:同学们,大家知道4×300是怎么算的吗?大家先讨论讨论。

全班分组讨论,再集体汇报。抽生说一说,最后总结算法:3个百乘4得12个百。

出示例2情境图

师:同学们从这幅图中获取了哪些数学信息?

生:小东平均每分钟跑296米,小兰平均每分钟跑204米。

师:小东3分大约能跑多少米?同学们自己独立计算,和同桌说一说你是怎么完成的估算。

学生独立计算,然后抽生说一说自己是怎么完成的。

全班交流,引导学生说出:因为296接近300,把296看作300,所以300×3=900(米),也就是说小东3分钟大约跑900米。

师:同学们会算估算了吗?

生:会了。

师:我们来算一算小兰3分钟大约能跑多少米?

学生独立计算,全班集体交流最后订正。

师:同学们,我们算了“小东3分钟大约能跑多少米”和“小兰3分钟大约能跑多少米”,那大家有没有发现它们在计算过程中的相同点和不同点呢?

生:……

全班分组讨论,最后总结出它们的相同点和不同点。

三、巩固练习

教材18页试一试,教材19页课堂活动1、2、3题。

生独立完成

抽生回答,让学生说出算的过程。

四、课堂总结

师:回顾本节课,同学们学习了什么?又有什么收获和体会?

板书设计:

一位数乘三位数的口算、估算

300×4=1200(颗)

想:3个百乘4等于12个百

答:一共有1200颗松果。

想:296接近300,把296看作300

300×3=900(m)

答:小东3分大约能跑900m。