13 画杨桃 ppt专用说课稿内容｜教案在线预览

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教学目标:1.会写本课9个生字,会认本课14个生字。2.能够有感情地朗读课文,读出对话的语气。教学重难点:识记生字,积累词语。教学过程:一、导入新课,揭示课题(出示杨桃实物或图片)同学们,你们知道这是什么水果吗?(让学生自由举手说一说)今天,我们要学一篇课文,就与杨桃有关。(板书:画杨桃)看到这个题

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 画杨桃

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2018-04-25 08:44:00

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教学目标:1.会写本课9个生字,会认本课14个生字。

2.能够有感情地朗读课文,读出对话的语气。

教学重难点:识记生字,积累词语。

教学过程:

一、导入新课,揭示课题(出示杨桃实物或图片)同学们,你们知道这是什么水果吗?(让学生自由举手说一说)今天,我们要学一篇课文,就与杨桃有关。(板书:画杨桃)看到这个题目,你们想知道什么? 1.齐读课题。 2.让学生围绕课题质疑。(1)谁画杨桃?怎样画杨桃?(2)画杨桃的过程中发生了什么事?(3)作者为什么要写画杨桃这件事?它告诉我们一个什么道理?二、检查预习情况,交流重点字词 1.指读生字词,同桌互读,开火车读。 2.交流易读错生字,教师重点指导。而:零声母音节,念“ér”。肃:平舌音,念“sù”。晌:念“shǎnɡ”,与“响”要区分字形。嘻:念一声,“xī”。诲:念四声,“huì”。 3.学习多音字“倒”,做组词练习。 4.指导书写,教学重难点字。摆:扌+四+去,注意左窄右宽,“四”字中间是两竖。嘻:注意右边“喜”的写法,“士”不要写成“土”,第三横要长。

5. 读“读一读,记一记”中的词语。三、初步感知,了解内容 1.自读课文,读准字音,把生字词多读几遍。 2.画出不理解的词语,标出自然段序号。 3.课文主要讲了一件什么事?(课文主要讲“我”和同学们在图画课上练习画杨桃时,“我”把杨桃画成了五角星的样子,引起了同学们的讥笑。老师通过让学生轮流到“我”的座位上去看看,让他们认识到自己的错误,明白了做事应从实际出发。) 4.课文中还有哪些地方不理解?提出来,全班交流解决。问题预设:(1)课文中老师怎样提的问题?(2)提的是什么样的问题? (3)同样是杨桃,为什么画出了不同的样子?(4)老师为什么不直接把道理告诉学生,而是反复地提出问题?(5)为什么课文最后说“老师的教诲让我终生难忘”?

关于本教案的常见问题

Q：13 画杨桃 ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 画杨桃》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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