字词句运用+日积月累优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地五教学目标1.在诵读儿歌的过程中,准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。(重点)2.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)3.区别理解"青和清、在和再"的意思,会用它们填空。4.正确、流利、有节奏地朗读歇后语,借助图片大致了解描述的内容,并背诵积累。(难点)

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-05-17 06:18:00

来源学校

学校：朝阳市双塔区燕都小学

字词句运用+日积月累优质教案设计

未知

2018-05-17 06:18:00

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关键词：字词句运用+日积月累优质教案设计

正文

语文园地五

教学目标

1.在诵读儿歌的过程中,准确识记"饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮"等字。(重点)

2.在看部首识字的过程中,发现生字部首与其意思的密切联系。(难点)

3.区别理解"青和清、在和再"的意思,会用它们填空。

4.正确、流利、有节奏地朗读歇后语,借助图片大致了解描述的内容,并背诵积累。(难点)

课前准备

制作多媒体课件、

教学过程:

一、导入

今天又到了我们识字大闯关的时候了!同学们有信心获胜吗?(有)好,我们开始第一关:识字加油站。

1、借助拼音谁来读一读,其他同学认真听。

谁再来读一读。

我们大家齐读一遍,注意记住写拼音的生字。

2、接下来我们来认一认吧,指名读并组词。

3、去掉拼音我们再读一遍,你们猜一猜这几句话说的是哪几个字呢?

生答:饱、泡、跑、抱、袍、炮

4、变红色读一遍。

5、完成大屏幕上的识字算式。

6、谜底是什么?(包)

二、第二关:我的发现

1、指名读,说说你发现了什么?

生答

你能给大家解释一下这些偏旁吗?

2、找小老师领读

3、除了这些字,你还知道哪些字带有口字旁、提手旁、足字旁?

三、第三关:字词句运用

1、出示青、清

我们是同音字,但写法不同,意思也不同,不要选错哦!

指名读,并解释。

2、再、在

指名读,并解释。

3、填一填,注意写字姿势。

4、拿起书一起读一遍,并注意区分同音字。

四、今天大家表现都非常棒,全部闯关成功。老师送给大家一句话,谁来读一读。

1、谁知道这是什么?

2、对照图片读一读

3、介绍歇后语

4、你还知道哪些歇后语,说一说。

5、老师送给大家几句歇后语。

五、总结

、

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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