二 比一比教学设计(第一课时)

二年级数学下《比一比》教学设计

关上第二小学

余仲全

教学目标：

1、通过比一比的活动，掌握比较万以内数的大小方法，能用符号表示万以内数的大小。

2、培养学生的归纳能力、口头表达能力。

3、通过多形式活动，结合现实素材，感受大数的意义。

教学重点：比较万以内数的大小的方法

教学难点：让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法

教学过程：

一、创设情境

播放音乐“射雕英雄传”回忆经典，主要人物郭靖成长故事。里面有一座名山叫什么呢？华山论剑 华山 五岳之首。介绍华山引出其他的几座大山.板书课题：比一比

二、探究新知

1. 四位数与三位数的比较观看幻灯片:

介绍:黄山位于我国安徽省，常年云雾缭绕，它的海拔约1873M，香山位于首都北京，秋天枫叶红似火，海拔约为575M。恒山位于我国山西，被誉为天下第二山，海拔约为2017M，华山位于陕西省华阴县，以险峻著称，海拔约为2160M，传说中宝莲灯的神话的故事就发生在这里，大家都被沉香救母的故事感动，大家今后可一定要孝敬父母呀！

（一）引入新课

今天,

在领略美丽风光的同时学我们来学校一些数学知识，好吗？（出示情

景图)

获取信息:生读,问:谁最高?谁最低?

1、比较黄山和香山那座山高?, 你是怎样比较呢?

学生回答:黄山。黄山1873米是四位数,香山575米是三位数,四位数比三位数大,所以1873>575(板书)。

孩子:两个数比大小,当它们的位数不同时,位数越多,数越大。师:这个同学分析很有道理,四位数确实比三位数大。(板书:位数不同直接比) 2、黄山和恒山比较,那座山高呢?为什么?

生:恒山和黄山都是四位数,在千位上1比2少,所以1873<2017(板书)。

师:真聪明。比较两个数,位数相同的数,从最高位比起,最高位大的那个就大(板书:位数相同,比首位)。

3、恒山和华山比较,那座山比较高呢?你能说说理由吗?

生:华山。恒山和华山都是四位数。从最高位比起,它们的最高位千位相同,就比较百位,在百位上,0比1要少,所以2017<2160。孩子:当两个数的数位相同时,我们就要从它们的最高位比起,最高位相同就依次往下比。

师:这个学生的思路很清晰,语言概括很具体。同学们,比较两个数,如果位数相同的数,最高位也相同的数,就比下一位,这样一位一位比下去。(板书:首位相同,依次比)

4.你能按照从大到小的顺序填一填吗?

()<()<( ) <( )

5.万以内数的大小的比较。谁来说说有几种比法?

交流反馈,小结:(1)位数多的比位数少的数大;(2

)位数相同的,从

最高位比起;最高位相同,比下一位……

(二)巩固练习

1.你知道吗?PPT背景音乐《康定情歌》欣赏图片:

市境内海拔最高点 7556 米 ( "天府第一峰"贡嘎山主峰 ) ,最低点 1390 米 ( 大渡河 ) ,市委、市府所在地炉城镇的海拔 2560 米。由于地貌气候复杂多样,康定有 "一山有四季,十里不同天" 之说。

野生动物300余种,国家一、二级保护动物大熊猫、云豹、白唇鹿、小熊猫等40余种,康定境内以大渡河为中心的水力资源水能蕴藏量达334万千瓦,可开发量为167万千瓦,同时地热资源极为丰富,有"温泉城"之称。

你能给里面的数据从大到小排排队吗?探讨方法:数位相同的归一起、编号。

(1)小组讨论:这么多数,怎样能很快从小到大排列呢?

(2)汇报讨论结论。

生可能会把这些数分成了两位数、三位数和四位数三类。

师:你们觉得这样的方法好不好?我们一起用这个方法来试一试。

2、想一想:

最小的三位数是多少?最大的三位数是多少?

最小的四位数是多少?最大的四位数是多少?(指名回答)

3、猜数游戏

(1).师:我写了一个几千几百的数,请你猜一猜是多少。

(2).四人小组进行游戏。一人想数,三人猜数,猜数的人提问,想数的人只能回答“对”或“不对”。

教师巡堂了解游戏情况,游戏结束时奖励合作优秀的小组。

(三)、说一说,评一评

本节课你们表现的很棒,能谈一谈这节课你有哪些收获,你觉得自己表现得怎么样吗?

课件出示口诀:位数不同,直接比;位数相同,比首位;首位相同,依次比。

请学生集体读一次,并自己记忆。

板书设计:

比一比

1873 >575 位数不同,直接比

四位数三位数

1873 < 2017 位数相同,比首位四位数四位数

2017 <2160 首位相同,依次比四位数四位数