6和7的加减法优秀课堂实录

6和7的加减法

一、教学目标

1、引导学生根据一幅图写出4道算式(一图四式,2道加法和2道减法),并算出得数。感受调换两个相加的数的位置得数一样的客观事实。

2、使学生掌握得数是6、7的加法和6减几、7减几的减法的计算方法,并能正确地进行相应的口算。

3、通过解决实际算数问题和一图四式的练习培养学生对于算数学习的热情与兴趣。

二、教学重点

6、7加减法正确迅速的计算

三、教学难点

正确计算6、7加减法,使学生知道交换加数位置得数不变

四、教学准备

电脑课件

五、教学过程

(一)教学回顾

复习6和7的组成

同学们,你们还记得6和7的组成吗?

1+5=() 6=4+()

5+2=() 7=1=()

(二)探索新知

1、导入:

上节课我们学习了6和7的组成,而且同学们都会算得数是5以内的加减法了,今天这节课我们就一起来学习6、7的加减法。

2、学习根据一幅图写出2道加法算式或2道减法算式

同学们来看PPT,左边有5颗小星星,右边有1颗大星星,

如果我们从左到右看可以列出一个算式是:5+1=6

如果我们从右到左看可以列出一个算式是:1+5=6

教师:为什么我们根据同一个图写出的2个算式不相同呢?

因为同学们观察小星星的方向不同,所以写出的算式就不相同。

那么同学们再观察一下,这2个算式有什么相同点,什么不同点?

学生:这2个算式相加的2个数相同,得数相同,2个数在算式中的位置不同。

教师:从这幅图我们可以知道一幅图可以列2加法算式,在加法算式中,相加的2个数相同,即使调换了位置,得数不变。

现在一共有6颗星星,去掉左边的5颗,右边还剩几颗?可以怎样列示?

6-5=1

现在一共有6颗星星,去掉右边的1颗,左边还剩几颗?可以怎样列示?

6-1=5

教师:现在我们可以知道一幅图可以列2加法和2减法算式。

3、7的加减法

图片上边有5朵黄花,下边有2朵粉花,我们可以列出算式: 5+2=7

2+5=7

7-2=5

7-5=2

(三)课堂练习

7-3=4 2+4=6 3+4=7

1+6=7 4+3=7 7-4=3

6-5=1 6-1=5 4+2=6

(四)课堂小结

本节课是在学习了1到5加减法的基础上,进一步学习6和7的加减法。通过PPT提高学生的学习兴趣,让学生学会通过从不同角度观察,学会一图四式。通过课堂练习,让学生对于6和7的加减法熟练应用。