除法的竖式写法获奖说课稿

除法竖式的初步认识

教学目标:

1、在具体的生活情境中认识除法竖式,理解除法竖式每一步的实际含义。

2、学会规范的书写除法竖式,理解用竖式求商的过程。

3、培养计算能力和观察能力。

教学重、难点:

1、规范的书写除法竖式,理解除法竖式每一步的实际意义。

2、理解除法竖式每一步的实际意义和商的位置。

教学具准备:

课件、每位学生一张白纸、一本西师版二年级下册教材。

教学过程:

一、复习引入

师:孩子们,你们喜欢看《喜羊羊与灰太狼》吗?羊羊们听说在们班的孩子口算能力特别棒,很不服气,想要出题考一考大家,你们愿意接受挑战吗?

师利用课件出示口算题,学生齐答

81÷9= 5×8= 56÷7= 3×8= 32÷4=

48÷8= 27÷9= 45÷9= 36÷6= 72÷8=

二、学习例1

(1)观察主题图,收集信息,提出数学问题并列式解答

师:恭喜同学们通过了羊羊们的挑战,为了奖励大家,羊羊们为大家送来了一束美丽的鲜花(出示例1情境图),仔细观察这幅图,你从中获得了哪些数学信息?

生:12枝花平均插在三个花瓶里,每个花瓶插几枝?

师:这道题谁会列式解答呢?

抽学生说算式,师根据学生回答板书:12÷3=4(枝)

师:你是怎样算出12÷3=4的呢?

生:利用乘法口诀:三四十二

师:同学们还记得除法算式中各部分的名称吗?(一起回忆除法算式各部分的名称) (2)揭示课题

师:我们知道加法、减法都可以利用竖式进行计算,除法同样也可以,请你们试着在草稿本上用竖式计算12÷3=4

师:对于用除法竖式进行计算你们有什么问题呢?

请生说出自己对出除法竖式存在的疑惑

师:这节课我们就一起来解决这些问题。板书课题(除法竖式的初步认识)

(3)认识除法竖式

师:在除法横式中我们先写的什么?

生:被除数

师:在竖式中呢?

生:也先写被除数

师:接下来就该写什么?

生:除号

师在黑板上写下除号

师:大家看一看这个除号像什么?

生;像工厂的厂

师:对啦,被除数真能干,修座房子像(工厂)

师强调书写:这个房子“厂”写大了你们好不好看?

生:不好看

师:房子小了能为被除数遮风挡雨吗?

生:不能

师:所以我们在写除号的时候既不能写太大,也不能写太小

师:被除数住在了工厂里面,那大家猜一猜除数会住在什么地方呢?

生:。。。。。。

师:除数就只好住在了门外面,商又会住在什么什么地方呢?

生:屋顶上

师:对啦,我们的商可调皮了,要住在屋顶上。

师:问题又来了,屋顶这么大,商会住在1的上面还是2的上面呢,为什么?

生独立思考,再全班反馈

师:刚才我们对着横式写出了竖式的一部分,我们的竖式可神奇了,不仅能反映出分的结果,还能反映出分的过程。我们一起来看看是怎样分的吧!(一边播放课件一边解说)12枝花平均插在三个花瓶里,每个花瓶分4枝,一共分掉了多少枝?(3×4=12枝)分掉的也要在竖式中表示出来呢,也就是用除数和商乘一乘。这个12就要对准我们的被除数12写。一共12枝,分掉了12枝,结果怎么样呢?(刚好分完,没有剩余)。也就是被除数和积减一减。(师边说边板书完善竖式)

师:这就是一折完整的除法竖式,它不仅反映了分的结果,还反映了分的过程。

(4)整体感知除法竖式写的步骤

师生共同回忆除法竖式书写过程,边回忆边板书

被除数真能干,修座房子像工厂

除数住在门外面

商要住在屋顶上

除数和商乘一乘

被除数和积减一减

(5)试一试

师:同学们,你们会写除法竖式了吗?打开数学书70页的试一试,看谁能填对这两个竖式。

反馈:你是怎样填的?

三、巩固练习

师:不好了,刚才羊羊们在玩耍的时候不小心被灰太狼抓走了,灰太狼设置了一些关卡,想要救羊羊们就必须闯过这些关卡,你们愿意去救羊羊们吗?

第一关:火眼金睛辩对错

选择错的竖式改写在本子上,全班反馈

第二关:看横式写竖式

请两个同学上前板演,集体反馈

师:同学们真棒!成功的救出了羊羊们,为了表示感谢,羊羊们送来了一些糖果,一共36颗,如果每只小羊送4颗、6颗、9颗,各会是几只小羊送的?请你们用竖式算一算。后集体反馈。

四、课堂总结

师:今天这节课我们学习了什么?应该怎样写除法竖式呢?

五、拓展延伸

师;同学们都学会除法竖式了真棒!可是喜羊羊刚才悄悄告诉我说,把36颗糖,每袋分七颗,它不知道怎样分,你会吗?请你动脑筋想一想,也可以和同桌讨论,下节课我们再来解决这个问题。