时、分、秒课堂实录｜教案在线预览

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时分秒的认识【教学目标】1通过对钟面的观察,认识秒针和时间单位时、分、秒,知道1时=60分,1分=60秒。2在感受用1分时间所做事情的活动中,初步建立起时分秒的时间观念。3在观察、认识钟面的活动中,培养学生的观察和探究能力以及积极主动学习的情感与态度。4体验数学与生活的联系,并养成遵守作息时间和珍惜

资料类型：教学教案文档

所属课文：时、分、秒

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2018-05-14 00:44:00

来源学校

学校：通江县两河口镇中心小学

时、分、秒课堂实录

未知

2018-05-14 00:44:00

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关键词：时、分、秒课堂实录

正文

时分秒的认识

【教学目标】

1通过对钟面的观察,认识秒针和时间单位时、分、秒,知道1时=60分,1分=60秒。

2在感受用1分时间所做事情的活动中,初步建立起时分秒的时间观念。

3在观察、认识钟面的活动中,培养学生的观察和探究能力以及积极主动学习的情感与态度。

4体验数学与生活的联系,并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。

【教学准备】

实物钟面教具2个,每个学生1个钟表模型。

【教学过程】

一、复习导入

1、关于钟面,同学们都已经知道些什么?

2、出示两针非联动钟表,说出观察到的钟面内容。(钟面上有12个大格,60个小格,时针,分针。一个大格里有5个小格,时针走一大格是1时,分针刚好走一圈,是60小格,也就是60分、1时=60分

二、合作探究

1、时和分还可以用字母表示。

时:h 分:min

2、观察三针联动钟面。

(1)指一指钟面上的时针、分针、秒针。

(2)老师向同学们介绍秒针,(钟面上最长最细的针)引导学生看一看自己的钟面,指一指秒针是哪根(3)老师介绍秒针走1小格是1秒。说说自己听到的钟走的声音。(咔嚓的一声就是一秒) 3、拨动秒针走一圈,观察分针走了多少?

1分=60秒秒用字母s表示

三、联系生活,构建1分的时间概念

教师:同学们知道1分的时间有多长吗?我们一起来感受一下吧。学生活动

(1)1分大约从1能数到几?(2)1分脉搏大约能跳多少次? (3)1分大约击掌多少次?(4)1分跳绳多少下?

四、活动拓展(课堂练习)

五、说说这节课学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：时、分、秒课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时、分、秒》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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