资料摘要
我有一个强大的祖国教学设计一、教学目标1、读准字音,有感情地朗读全诗;2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;4、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群。二、教学重点、
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9 我有一个强大的祖国优质课教案
未知
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关键词:9 我有一个强大的祖国优质课教案
正文
我有一个强大的祖国教学设计
一、教学目标
1、读准字音,有感情地朗读全诗;
2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱;并引导感受“大爱”的内涵。
3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义;
4、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群。
二、教学重点、难点
1、理解诗义,感受大爱,并体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义。
2、学习用相似的句式写诗。
三、教学准备:多媒体课件。
教学过程:
一、激情导入
1、出示“2008年5月12日”,同学们知道这一天是什么日子吗?
师述:对!2008年5月12日14时28分,在我国四川省汶川地区,正当人们在工作时,正当孩子们在教室里准备上课时,猛然间,大地摇晃,山崩地裂,房倒屋塌……几分钟后(课件播放地震后的图片)(出示黑色字幕后师述:汶川在滴血,四川在流泪,中华民族正面临着一场大灾。板书:大灾。)
千万个温暖的家庭永失至爱。
然而,让世界各国感到惊讶的是,这样一场毁灭性的大灾难过后,却没有发生大家预料中的饥荒、流民、疫情,更没有引发大的社会动荡。英国一家媒体说:悲痛中的中国,创造了人类救灾史上的奇迹。你们知道这个奇迹是怎样产生的吗?今天,让我们一起跟随救援人员叶浪,来到地震的第二天,一起去感受那一幕幕感人的瞬间,让我们一起走近课文《我有一个强大的祖国》。
二、初读课文,认识每一张“脸”
1、检查预习情况
2、初读感悟
(1)把诗歌读通顺,读流畅,初步读出感情(出示朗读指导)
(3)说一说:
诗中的“我”指的是谁?一共写到了几张脸?这些分别代表的是哪类人?
(国家领导人、解放军战士、医护工作者、人民教师、无偿献血者、无数的爱心人士)
3、文中的“我”对这些脸印象如此地深刻,记忆犹新,这些脸有什么特别的地方吗?
4、先选两张“脸”讲解,再读课文。
(重点品读“国家领导人”、“人民教师”这两张脸。)
我们的国家领导人:(重点感悟温家宝总理)
(1)课文中是怎么形容这张脸的?
(2)为什么会用这样一些形容词?
(3)文中说“眼里闪动着泪花,话里充满着力量”,你们想知道是一些怎么样的话吗?
(随机出现温家宝总理的图片与他说的话)
(4)同学们,看到温家宝总理的这些话,你们有什么感想没有?
在总理的眼里,人是最重要的,只要人在,一切都会有希望。你看,这就是我们的国家领导人。正是因为我们有像这样心系人民,关爱人民的国家领导,才最终带领大家,战胜了这场特大的天灾。让我们永远铭记住这一张张既熟悉而又亲切的脸吧!
(读第一节诗歌)
我们的人民教师:
(1)诗歌是怎么来写我们敬爱的老师这张脸的?“镇定”是什么意思?这些老师知道当时身处地带的危险性吗?那为什么不害怕,不慌张,还是如此镇定呢?当时他们把全部精力都集中在了哪儿?
(2)诗中说“为了自己的学生,成就了自己的永恒。”是什么意思吗?那为什么称之为永恒呢?是什么永恒了呢?
让我带领大家一起走近这些“为了自己的学生,成为了自己的永恒”的普通又伟大的人民教师吧。(插入关于教师的补充材料)
同学们,现在呈现在我们面前这位慈祥的教师是……在这场地震中,还有许许多多的教师,为了自己的学生而献出了自己宝贵的生命。这些教师有的刚走出大学校门,风华正茂;有的为教育奉献几十年,历尽沧桑。然而,就是这些普通得不能再普通的老师,在危难时刻,见证了师魂的伟大;生死关头,彰显着人性的力量。短暂的生命,却铸就了对学生永恒的爱。让我们永远记住这些在危险面前把生的希望留给别人,把死的危险留给自己,慈祥又镇定的脸吧。
(读这一小节。)
在这场没有销烟的战争中,还有像以上我们看到的许多张脸,让我们也永远地记住他们。
读其它几小节。
三、感悟“大爱”,把握情感
(1)这一个个伟大的举动,一张张慈爱的脸庞后面,你读出的是一个什么字?
(2)他们彼些认识吗?彼此熟悉吗?彼此有血缘关系吗?在危险面前,他们知道有可能要为之付出的代价吗?如果要在这爱字前面加些词语的话,你觉得可以加些什么词语呢?这究竟是一种怎么样的爱?
(饱含深情读一遍最后一小节)
同学们,再大的困难除以13亿,也会变得微不足道!再小的力量乘以13亿,就能变成爱的海洋!
3、再次有感情地朗读诗歌(分角色配乐朗诵)
4、同学们,地震过去已经五年了,那么如今的汶川怎样了?让我们看看重建家园后的汶川。(出示灾区重建后的图片)
(请同学们谈感受)
四、拓展仿写
四年后,汶川发生了翻天覆地的变化,让我们重回汶川,同学们请看……你看到了一张张怎样的脸?(幸福的,快乐的……)看到这一张张笑脸,你们一定有很多话想说,孩子是天生的诗人,仿照这首诗的结构写下你心中的感受。
小练笔:那是一张
是我
为了
那一刻
我感到我有一个强大的祖国
五、背诵这首诗
六、板书设计
我有一个强大的祖国
2018.5·12 13亿万众一心
地震众志成城
大灾有大爱
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