3 认识吨优秀教案案例

课题:吨的认识

教学内容:P11及相关练习

教学目的:

1.认识质量单位“吨“,初步建立1吨的质量观念。知道1吨=1000千克并能进行质量单位的简单换算。

2.培养学生对物体质量估测意识和能力,能在实际生活中解决一些相应的问题。

3.培养学生对物体质量估测意识。

教学重点:初步建立1吨的质量观念,能进行简单的质量单位换算。

教学难点:给学生初步建立1吨的质量观念。

教具准备:主题图

教学过程:

一、激趣引入新课

1.出示主题图:你们看谁来了?在阳光明媚的日子里,小熊、小马、小牛和小鹿相约去游玩。走着走着,它们来到一条小河边。小牛建议:这里有座桥,咱们一起过桥玩吧。小熊说:等等,你们看,这里有个牌子,上面写着什么?看到这幅图你们有什么问题?("限重一吨"是什么意思?你对吨有哪些了解?)

2.揭示课题:吨是比千克大的质量单位,那么1吨有多重呢?这节课我们就来研究“吨”。板书。

二、认识吨,建立1吨的质量观念.

1.先请同学在组内互相说一说自己的体重,再指名汇报。

2.让同学互相背一背,感受一个同学的体重有多重。

3.提问:一个同学的体重大约重25千克,4个这样的同学约重多少千克?

4.40个这样的同学约重多少千克呢?

5.讲解:25×40=1000千克,1000千克的重量就是1吨。1吨=1000千克。

6.想一想如果40个体重25千克的同学站在那得多重呀,这就是1吨。(形象感知)

三、联系生活实际体验1吨的重量

1.一袋大米的重量是100千克,几袋大米的重量是1吨?

2.一袋面粉50千克,几袋面粉的重量是1吨?

3.一头水牛重500千克,几头水牛约重1吨?

4.提问:像这样的例子你会举吗?

5.我们已感受了1吨有多重,你认为什么样的物体的质量可以用吨作单位?

6.说说在日常生活中你在哪看到过用吨作质量单位?

四、解决问题

1.我们再来看一看这四只小动物能同时过桥吗?为什么?

2.我们学习了一吨,谁能描述一下1吨有多重?

预设:XS 1吨相当于40个学生的体重,10袋大米

五、做一做

1、1吨=( )千克

2、3个1吨是()吨,3吨=()千克

3、6000千克=()

4、在一辆重2吨的货车上,装6台重600千克的机器,超载了吗?

六、巩固练习

1、P13页 1、2题

2、填上合适的单位课件出示

3、P13页 3题

4、改错题课件出示

七、小结

说一说你这节课学习了什么?认识了什么新质量单位?

板书:吨的认识

吨是比千克大的质量单位

1吨=1000千克