时、分、秒教学设计模板

秒的认识

一． 导入 郸城县实验小学 顾彩芝

1、（播放音频“滴答”）请小朋友仔细听一听，这是什么声音？

2、（演示动画“时钟”）再请小朋友仔细地看一看，看到什么？

3、今天这节课，我们就学习有关秒的知识．（板书课题：秒

的识 二． 新课

（一） 钟面上的秒

1、你知道秒针是怎样计时的吗？请你仔细观察，把看到的告诉

大家．（秒针走5小格） 揭示：秒针走一小格的时间是１秒．

2、（秒针从数字12走到数字6）这表示经过几秒？ （从

数字6走到数字8）这一次表示经过了几秒？轻轻告诉同桌的小

朋友你是怎么看的．你还知道秒针从哪儿走到哪儿也是10秒？上来指一指．

3、（播放动画“60秒”）这次表示经过多长时间呢？ （１

分＝60秒） 从钟面上看一看是不是这样呢？你是怎么看出来

１分＝60秒的？

4、１分就是60秒，那我们平常说的"半分钟"呢？（30秒）

（二） 体会１秒

1、１秒到底有多长呢？ 让我们再来闭上眼睛，仔细听一听． 钟表发出"滴答"一声所经过的时间就是１秒． 认）

2、请小朋友来做一个拍手练习,每秒拍一下手,看看谁拍得最准.先自已试一试.

3、谁来试一试?谁还能不看钟,来拍一拍,其他小朋友可以提醒他.

4、每秒数一数,看看数到10的时候,是不是正好10秒?又相差了多少?同桌的两个小朋友,互相比一比.

5、刚才哪些小朋友数得比较准,你愿意上来表演一下吗?

6、小结:刚才,我们听到钟声"滴答"就是1秒,拍下手是1秒,数一个数也是1秒.你能做一动作来表示1秒吗?(小组讨论)

7、1秒钟确实很短,但是有些现代化的工具1秒钟却能做很多事情呢.现代化工厂的流水线上一秒钟可以生产出成千上万个零件.有的电脑一秒钟可以完成3万亿次运算等等.所以,你可别小看了这短短的1秒钟呀,几个1秒钟连起来就能做更多的事情啦.

(三)体会几秒

1、现在就给你30秒钟,请你测一测你的脉搏跳了多少下.

2、我们平时每天都要来做口算,口算的要求是又对又快,现在我们就来进行一次"半分钟口算比赛".比一比谁作对的题最多,我们将评出今天的"口算之星".

3、其实呀,做每一件事都要花一定的时间,就连我们在不经意间作一次深呼吸,也要花好几秒钟呢,你知道怎样是一次深

呼吸吗?做一次深呼吸,看看用了几分钟.

4、你还知道生活中哪些事情可以用秒来计算时间吗?请小朋友在较短的时间里完成一件有意义的、你最拿手的事,看看你用了多少秒钟,比比谁做得又快又好.

5、今天,我们学习了什么?通过刚才的学习你知道了什么?有了秒针,计时就更准确了,时针.分针.秒针在时间王国里分工合作,准确地为人们报时.

三.总结到现在为止,你已经认识了哪些时间单位?

四.练习1、在()里填上小时.分或秒(1)我们上一节课的时间是40()(2)夏天我们午睡的时间是40()(3)小明跑100米要用19()