用字母表示数课堂实录【2】｜教案在线预览

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西师版数学五年级下册第五章第1节用字母表示数教学内容:西师版小学数学五年级下册教材第72页~74页教学目标:知识技能:使学生初步认识用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示学过的运算律和计算公式,并在具体的情景中用字母表示常见的数量关系。能力目标:通过学生具体操作、实践、总计、归纳,促进学生的自我创

资料类型：教学教案文档

所属课文：用字母表示数

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2018-04-27 15:30:00

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学校：合江县九支镇龙洞小学校

用字母表示数课堂实录【2】

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2018-04-27 15:30:00

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关键词：用字母表示数课堂实录【2】

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西师版数学五年级下册第五章第1节用字母表示数

教学内容:西师版小学数学五年级下册教材第72页~74页

教学目标:

知识技能:使学生初步认识用字母表示数的意义和作用,能够用字母表示学过的运算律和计算公式,并在具体的情景中用字母表示常见的数量关系。

能力目标:通过学生具体操作、实践、总计、归纳,促进学生的自我创造,培养学生的动手、动脑能力,提高学生观察图形和分析、归纳的能力,掌握由特殊到一般的认识规律。

情感态度:1.让学生初步感受用字母表示数的优越性,培养学生的符号感。2.让学生在学习过程中获得成功体验,体会数学的简洁美。

教学重点:用字母表示数、运算律和有关图形的计算公式

教学难点:含有字母的式子的写法。

教学教具:多媒体课件。

教学设计:

一、情景导入

课件出示带有英文字母的扑克牌,并请一位同学说明扑克牌上的字母表示什么数字。

A表示1,J表示11,Q表示12,K表示13。

二、复习旧知

1.回忆我们以前学过的运算律,想想怎么用字母表示运算律,并完成教材73页的表格。(学生完成后,集体订正)

2.浏览教材第72页的主题图。

在生活中要用到字母,在数学中也不例外,今天我们就来学习用字母表示数。(板书课题)

3.讨论:生活中还有哪些地方用到了字母表示数。

三、教学新课

1.教学例1.(多媒体课件出示青蛙图)

让学生2人一组,拍手说儿歌:1只青蛙4条腿,2只青蛙8条腿………

师:谁能用一句话来概括这首儿歌的意思?

生:X只青蛙4X条腿。

师:这里的x可以表示哪些数呢?

学生:这里X可以表示1,也可以表示2,还可以表示100,还可以表示1000。

师:这就是用字母表示数的好处,它表示了青蛙只数与青蛙腿或眼睛的关系,不管是多少只青蛙,只要把它的只数代到这个式子里,就可以求出这些青蛙有多少条腿或多少只眼睛了。3.让学生2人一组讨论含有字母的式子应该怎么写(学生讨论交流,老师小结)

X×4写作4·X或4X

4.学生独立完成教材73页试一试,教师订正

1只青蛙2只眼,

2只青蛙4只眼,

………………………

Y只青蛙2y只眼。

四、巩固练习

1.找规律填数(课件出示)

2.小小练兵场(课件出示练习题)

学生独立完成,指名请同学回答,老师订正。

3.请同学根据例1自己编儿歌并和同桌一起表演(如1间教室12扇窗,2间教室24扇窗……)五、课堂总结

通过这节课的学习,同学们有哪些收货呢?

关于本教案的常见问题

Q：用字母表示数课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用字母表示数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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