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一个接一个(第二课时)广宁县实验学校程庆云教学目标:1、正确有感情的朗读课文。2、感受“我”心情的变化,体会“我”的快乐。3、学写“伙”、“伴”两个字。教学重点:正确有感情的朗读课文。教学难点:感受“我”心情的变化,体会“我”的快乐。教学过程:一、复习旧识,引入新课1、检查词语。课件出示词语,多形式

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-06-12 20:01:00

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学校：广宁县实验学校

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一个接一个(第二课时)广宁县实验学校程庆云

教学目标:

1、正确有感情的朗读课文。

2、感受“我”心情的变化,体会“我”的快乐。

3、学写“伙”、“伴”两个字。

教学重点:

正确有感情的朗读课文。

教学难点:

感受“我”心情的变化,体会“我”的快乐。

教学过程:

一、复习旧识,引入新课

1、检查词语。

课件出示词语,多形式读(个人读、小组读、男、女生读、开火车读)

2、请学生说说:你的童年是什么样子的呢?

3、回忆上节课,诗歌总共有多少小节?(四节)

二、学习课文,理解课文

1、听老师读课文,找一找:文中写了哪些童年趣事?

2、全班齐读课文。

3、学习第1节诗。

(1)自由读诗歌,想画面。让学生说说,读着读着,仿佛看到了什么?听到了什么?

(2)和学生玩踩影子游戏,体会心情。

(3)说说你曾做过什么样的梦?

(4)听老师读第1节诗,想象心情,在句子旁边画笑脸或哭脸。

(5)分心情朗读课文。

(6)回归整体读。

4、自由练读第2节诗,体会心情的变化

(1)自由读第2小节。

(2)给诗歌标上心情符号。

(3)请学生说说心情不好是因为什么?心情好了是因为什么?

(4)请个别学生读,评仪,再读。

5、学习第3节诗。

(1)请学生自由读诗。

(2)给诗歌标上心情符号。

(3)看玩跳房子的游戏图片,感受课间时间的快乐。

(4)你喜欢听老师讲故事吗?师讲《亡羊补牢》的故事。

(5)请学生说说听故事时的心情。

(6)回归整体读。

6、学习第4节诗

(1)多形式朗读。(个人读、男、女生读)

(2)你有没有和“我”相似的经历和同桌说一说。

7、我会说

(1)请学生说。

(2)课件出示填一填。

三、全体起立,调整呼吸分角色读课文。

四、读课后“读一读,记一记”词语。

五、学生字“伙”、“伴”

1、观查两个生字在田字格的位置。

2、找出两个生字的相同点和不同点。

3、说出左右结构的字的构字特点,和识字方法。

4、师范写生字,生书空并说笔顺。

5、生描红、临写,教师巡视。

6、展示学生书写,点评。

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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