2 传统节日优秀完整教案

2 传统节日

教学目标

【知识技能】

1.会写“敬、转、团、热、闹”5个生字。

2.流利、有韵味地朗读儿歌。并能够背诵。

【过程与方法】

认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来,凭借图画理解词语意思。

【情感态度与价值观】

了解中国的传统节日及相关习俗,培养热爱祖国传统文化的美好情感。

【教学重点】

1.识记生字词,背诵课文。

2.了解中国的传统节日及相关习俗,培养热爱祖国传统文化的美好情感。

【教学难点】

对传统文化产生热爱和赞美之情。

【教法】

创境激趣法,借助谈话、多媒体课件创设趣味学习情境。讲解补充法,通过教师对于传统节日文化知识的补充介绍,让学生更为全面地进行认知构建。

【学法】

资料补充学习法,通过自主搜集关于传统节日的文化知识,实现认知补充,同时提升自主学习的能力。诵读积累法。

【师生齐准备】

教师:多媒体课件

学生:了解与中国传统节日相关的文化知识。

【课时安排】

2课时

第二课时

(一)谈话交流,复习引入

1.谈话:上节课我们认识了《传统节日》这首儿歌中所提到的一些传统节日名称,你们能够按照时间的先后顺序说说它们分别都是哪些传统节日吗?教师适时板书。

2.引入:为什么会有这些传统节日,它们到底都什么深刻含义呢?接下来,我们来继续认识传统节日文化吧。(板书:传统节日)

(二)初读儿歌,整体感知

1.观察书上的图,看看图上画的是哪些传统今日的活动,人们在这些节日里做些什么。

2.自由读韵文

要求:①.看清音节,读准字音。②.圈出传统节日③.划出描写节日的句子或者词语。

(三)精读儿歌,丰富知识

1.出示第一幅图,观察说话。

(1).小朋友,图上画的是什么节日的活动?他们正在干什么? (春节贴春联、放鞭炮)

(2).过春节了,人们还干什么?[拜年、吃饺子]

(3).趣味闯关:

①.背一副春联

②.背春节的古诗

③.说说过春节的祝语(情境再现:老师扮演长辈,学生说春节祝语。)

2.出示第二幅图,观察说话。

(1)图上画的是什么节日?(元宵节)

(2)人们在这个节日里在做什么?(看花灯)

还有什么主要的民俗活动?(吃元宵、放烟花、小孩子挑灯笼) (3)学习“人如潮”。

①.说意思

②.练句子

3.出示第三幅图,观察说话。

(1)图上画的是什么节日?(清明节)

(2)老师介绍清明节:二十四节气之一,民间习惯在这天扫墓。

(3)清明节这天,少先队员怀着崇敬的心情来到纪念碑前祭扫革命烈士,这就是扫墓。

(4)除此之外,清明前后到郊外散步游玩,就叫:踏青。

4.出示第四幅图,观察说话。

(1).人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示:赛龙舟、端午节]教师介绍“端午节”。

(2).端午节这天,人们除了喜欢赛龙舟,还喜欢吃什么?(吃粽子)

5.出示第五幅图,观察说话。

(1).人们正在干什么?这是什么传统节日?[相机出示:乞巧七月七]教师介绍“七月七”,讲牛郎织女的故事。

(2).师介绍“乞巧”:汉族岁时风俗,农历七月七日夜(或七月六日夜),穿着新衣的少女们在庭院向织女星乞求智巧,称为"乞巧"。乞巧的方式大多是姑娘们穿针引线验巧,做些小物品赛巧,摆上些瓜果乞巧:各地汉族民间的乞巧方式不尽相同,各有趣味。近代的穿针引线、蒸巧馍馍、烙巧果子、生巧芽以及用面塑、剪纸、彩绣等形式做成的装饰品等亦是乞巧风俗的延伸。

6.出示第六幅图,观察说话:

(1).图上画的是什么节日?你知道吗?教师介绍“中秋节”。

(2).中秋节这一天,全家人坐在院子里干什么?[赏月、吃月饼]

(3).同学们看图上的人都相聚在一起了,这就叫:“团圆”[相机出示词卡:团圆]

7.出示第七幅图,观察说话:

(1).图上画的是什么节日?你知道吗?(重阳节)

(2).教师介绍“重阳节”。

重阳节,农历九月初九,二九相重,称为“重九”,民间在该日有登高的风俗,所以重阳节又称“登高节”。还有重九节、茱萸、菊花节等说法。由于九月初九“九九”谐音是“久久”,有长久之意,

所以常在此日祭祖与推行敬老活动。2012年12月28日,法律明确每年农历九月初九为老年节。

8.用自己喜欢的方式朗读儿歌。

(四)总结提升、适当拓展。

今天这节课我们学习的这些传统节日都是比较熟悉的,我国的传统节日还有很多,要想知道更多的节日,还可以找找相关的资料。(五)识记生字,指导书写。

1.指导写字:

(1)(课件出示生字田字格课件)街转热。学生看笔顺图,指导书写生字的笔顺,教师点拨笔画较多的字。

(2)教师讲解笔画名称和笔顺。

(3)在田字格中范写,讲解每个笔画在其中的位置,学生按笔顺说说笔画名称。

学生互相交流,老师重点指导。

“街”的中间的“圭”最后一笔是提;

“转”的第七笔是“撇折撇”,从上面一笔写下来。

(6)老师范写生字,学生描红。仔细观察生字在田字格中的位置,怎样才能把这些生字写美观?

(7)展示学生作业,点评优缺点。

板书设计

2 传统节日

春节元宵节清明节

重阳节

中秋节七月七端午节