10 日月潭优质课教案内容｜教案在线预览

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《日月潭》教学设计杜康中心校高莉娜教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵2至4自然段。2、品读文中的词句感受日月潭的美丽。教学重点:正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。教学难点:产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。教学安排:2课时教学过程:第二课时一

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 日月潭

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-10 22:08:00

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学校：白水县杜康镇石狮小学

10 日月潭优质课教案内容

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关键词：10 日月潭优质课教案内容

正文

《日月潭》教学设计

杜康中心校高莉娜

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵2至4自然段。

2、品读文中的词句感受日月潭的美丽。

教学重点:

正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。教学难点:

产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学安排:

2课时

教学过程:

第二课时

一、谈话引入,揭示课题。

1、出示日月潭门票:孩子们通过各种闯关得到这张门票

今天我们就带着这张门票走进台湾的一大风景区——日月潭。(出示课题)

二、回顾一二自然段

小结过渡:刚才同学们已经了回顾了“日月潭”的名字是怎么来的,那么,日月潭的景色是怎样的呢?

三、学习3—5自然段。

1、齐读3、4自然段,说说这两个自然段分别写了日月潭什么时候的景色?

2、按四人小组进行学习讨论。

(1)你认为第3、4自然段中哪些词语和句子写出了日月潭的美丽景色?

(2)你怎样读这些词语和句子,为什么?

3、学生讨论,汇报交流学习情况。(小组读、齐读、指名读)板书:隐隐约约清晰朦胧

4、根据老师板书的词语,试着将其中一个自然段背诵下来。

5、同学们,今天我们一起欣赏了一幅美丽的图画,看到了一个“童话中的仙境”。这么美的地方,让我们来赞美它吧!有感情

地朗读第5自然段。(个别读、分组读、全班齐读)

六、总结。

孩子们长大后带着你们的父母去祖国的宝岛台湾,亲身感受日月潭那仙境般的美丽。

板书设计

10日月潭

位置台湾

由来日潭

月潭

清晨隐隐约约

中午清晰

雨天朦胧

《日月潭》教学设计

杜

康

中

心

校

高莉娜

关于本教案的常见问题

Q：10 日月潭优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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