Lesson 4 Where are you from?优秀公开课教案｜教案在线预览

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科普版四年级下册Lesson 4 We are a big family. 北京第二实验小学洛阳分校陈聪聪教学目标:(1)通过过本节学习,进一步巩固本课所学内容,逐步提高学生的阅读能力。(2)培养学生的口语回答问题的能力。教学难点:(1)be from句型问答。(2)be good at 句型问答。

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所属课文：Lesson 4 Where are you from?

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2021-02-12 23:32:31

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学校：北京第二实验小学洛阳分校

Lesson 4 Where are you from?优秀公开课教案

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科普版四年级下册

Lesson 4 We are a big family. 北京第二实验小学洛阳分校陈聪聪

教学目标:

(1)通过过本节学习,进一步巩固本课所学内容,逐步提高学生的阅读能力。

(2)培养学生的口语回答问题的能力。

教学难点:

(1)be from句型问答。

(2)be good at 句型问答。

教学方法:

学生在复习掌握重点句型结构的同时,进行课文复述,教师做好引导工作。

教具准备:

单词卡片、头饰、多媒体

教学过程:

Step 1: Before reading

1、精彩两分钟,介绍五十六个民族,其中学生教授nationality和hunt两个单词,为后面授课做好铺垫。

2、Lead-in: 在PPT上展示出图片,让学生回答“ What can you see from this picture?” 并提出思考问题“What do you want to know from this picture? ”引起学生继续探究文本的兴趣。

Step 2: While reading

1、让学生快速阅读课文并回答问题。

Where are they from?

2、再次让学生阅读课文并在PPT中出示Information Card, 要求学生读完后完成该表

选取学生回答问题并同时在黑板上做出相应板书, 并让学生进行对话练习。

3、提出思考问题“What other things are they good at? ” , 并播放一段视频,让学生对少数民族进行整体感知。

4、三读课文,并让学生尝试retell整篇课文,教师先做示范(其间,注意人称需要用简笔画进行区分),然后再请学生进行复述。

Step 3: After reading

1、Groupwork: 每个小组分发一个装有民族卡片的信封，背面有be from 和 be good at 的信息，要求组内同学互相提问。

2、小组展示对话

Step 4: Summery

总结本节课所学的内容，并激发学生作为中国人的民族自豪感。

Step 5：Homework

Introduce （介绍） five nations （民族） with be from and be good at.

课后反思：

整堂课上下来收获不小，但是还是有些不足需要今后在课堂实践中进行改进：关老师提到的学生接受情况这么好的情况下，就需要老师对所教内容进行扩充，不然就会有吃不饱的感觉，在接下来的课堂设计中要一切以孩子的接受情况为依据，真正做到“Students-centered”的课堂。

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关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Where are you from?优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Where are you from?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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