小池优质课一等奖教案｜教案在线预览

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12 古诗二首小池[宋]杨万里美好目标1.熟读背诵这首古诗。2.体会诗人描写初夏时小池的景象。3.感受诗中所体现的宁静与美丽。美好回顾任务(一)认读“泉、流、爱、柔”等我会认的生字。任务(二)听写“无、树、爱、尖、角”几个生字的词语。美好品读古诗任务(一)齐读本首古诗。(注意停顿)任务(二)指导古诗

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

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2018-06-08 14:42:00

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学校：平南县丹竹镇白马小学安宁分校

小池优质课一等奖教案

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2018-06-08 14:42:00

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关键词：小池优质课一等奖教案

正文

12 古诗二首

小池

[宋]杨万里

美好目标

1.熟读背诵这首古诗。

2.体会诗人描写初夏时小池的景象。

3.感受诗中所体现的宁静与美丽。

美好回顾

任务(一)认读“泉、流、爱、柔”等我会认的生字。

任务(二)听写“无、树、爱、尖、角”几个生字的词语。

美好品读古诗

任务(一)齐读本首古诗。(注意停顿)

任务(二)

指导古诗第一、二句

1.指名读诗。

2.课件展示:一道细流缓缓从泉眼中流出,没有一点声音;池畔的绿树在斜阳的照射下,将树荫投入水中,忽明忽暗,清晰可见。(配乐讲解)

3.师:这么宁静的景色,我们该怎么读呢?(声音要轻柔,速度要稍慢)

4.学生自由练读,男女生比赛读,指名读。

任务(三)

指导古诗第三、四句

1.齐读古诗第三、四句

2.课件展示:荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角,一只小小的蜻蜓就立在它的头上了。

3.师:哪位同学知道,这是描写什么季节的池塘呢?你是怎么知道的?(夏天。因为夏天才会有荷叶和蜻蜓。)

4.师:这么细小又有趣的大自然景象,竟然被细心的诗人观察到了。如果你是诗人杨万里,这时你会怎样吟诵“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”呢?

5.指名反复读,读出欣喜的语气。

6.全班有感情地朗读整首古诗。

美好总结

任务(一)全班比赛背诵古诗

任务(二)你们喜欢这首古诗吗?为什么?

美好作业

背诵整首古诗

板书设计

小池

泉眼(惜)细流

树荫(爱)水宁静、美丽

小荷

关于本教案的常见问题

Q：小池优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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