口语交际：做手工课堂实录【3】

口语交际做手工

禅堂中心小学高桂兰

课前背诵《人有两件宝》

一、出示图片,谈话导入

1.孩子们,你们喜欢做手工吗?(喜欢!)咱们先来欣赏一组精美的手工作品吧!

2.媒体出示学生制作的手工作品,学生欣赏,全班谈观看后的感受。看了这些精美的手工制作,你有什么感受,给大家说一说吧?(你懂得欣赏,你观察很仔细,你学会了赞美别人,你很用心。)

3.这些精美而又好玩的手工作品都是我们班小朋友们自己动手制作的,太了不起,老师给你们点个赞。看你们一个个制作出这么精美的手工,老师都着急了,我也想展示一下我的手工制作,你们想学吗?二、老师示范,教给表达方法

1.下面先听老师介绍自己的手工作品:美丽的圣诞树。老师相信只要认真听的小朋友一定会学会的!

2.老师示范:小朋友们,大家好!今天,我为大家介绍的手工作品是:美丽的圣诞树。首先,我准备了绿色、棕色的卡纸,双面胶,剪刀,铅笔。第一步,先用铅笔在绿色的卡纸上画出三个大小不同的三角形,用剪刀剪下来;然后,在棕色的卡纸上画一个长方形,也用剪刀剪下来,接下来,用双面胶把三个绿色的三角形粘起来,在粘的时候要注意,小的三角形在上面,最大的三角形在下面;最后,把棕色

的长方形粘在最下面的三角形上,这样,一棵美丽的圣诞树就做好了。3.那谁能用自己的话把老师说的制作步骤复述出来呢?看看谁的小耳朵听的最仔细?我们自己会制作这些手工作品,要想教会别人,

(1)先要说清楚自己做的是什么,要准备哪些材料。

(2)重点是按顺序说清制作步骤,为了更好的让别人听听明白,可以用合适的连接词“先.....再......然后......接下来......最后......”

三.小组交流

1.四人一小组,大家在组内进行介绍,

(1)四个人轮流介绍,按照一定的顺序,重点说清楚制作过程,用上恰当的连接词;

(2)一人介绍时,其他三人认真听,记住主要信息,可以提出建议。2.四人一组练习,教师巡视指导。

四.班级展示,共同评议

刚才大家交流的场面很火爆哦,接下来我们就有请小组代表上台给我们介绍他的手工制作。台下的小朋友听一听他是否按照顺序说,有没有用上合适的关联词,态度是否大方。咱们就看哪位小朋友小耳朵最灵听得最仔细?

谁能把台上的小朋友所介绍的手工制作的步骤简要的复述出来?评价两个,再说两个。

五.总结和作业

这节课,我们班许多的小老师们通过自己清楚有条理的介绍,让

我们学会了几种手工作品的制作方法,回家后,小朋友们可以当家人的小老师,向他们介绍这些作品的制作方法,一起动手动脑做手工吧!