小池第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

一年级下册《小池》教案设计教学目标1. 认识“泉、流、爱、柔、荷、露、角”七个生字,会写“爱、树、尖、角”4个生字。2. 通过图文结合,初知古诗大意。3. 能正确朗读、背诵古诗。图文结合,感受诗中蕴藏的夏天的情趣。教学重难点1. 会认“泉”等五个生字,会写“爱”等4个生字。2. 背诵古诗,感受古诗大

资料类型：教学教案文档

所属课文：小池

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-28 08:56:00

来源学校

学校：桂平市光明小学

小池第一课时导学案

未知

2018-05-28 08:56:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：小池第一课时导学案

正文

一年级下册《小池》教案设计

教学目标

1. 认识“泉、流、爱、柔、荷、露、角”七个生字,会写“爱、树、尖、角”4个生字。

2. 通过图文结合,初知古诗大意。

3. 能正确朗读、背诵古诗。图文结合,感受诗中蕴藏的夏天的情趣。

教学重难点

1. 会认“泉”等五个生字,会写“爱”等4个生字。

2. 背诵古诗,感受古诗大意,体会诗中蕴藏的情趣。

教学课时

一课时

教学准备

多媒体课件

教学过程

一诗歌擂台赛,导入课题

1、师:同学们,我们中国的古诗词,在唐宋时期达到了艺术的巅峰时代,许多的古诗成为世代传诵的佳作。今天我们来比一比,看看谁会背诵的古诗最多。

2、揭题“小池”

(1)读题,注意读好“池”是翘舌音。

3、课题拓展。师:你们喜欢这个小池吗?为什么?

4、引导再次读题。师:那咱们就用喜欢的语气来读读课题。

(二)学习生字

1、初读古诗,整体感知。

2、简介作者。

3、我会读。学习“泉”等7个生字。重点指导“柔”的读音。

(1)各种方式读生字。齐读、个人读、开火车读、赛读。

(2)去掉拼音,直接认读生字。

4、我会认。利用加一加、的方法识记生字,学习象形字“泉”,学习多音字“角”、“露”。

5、我会读词语。

三、学习古诗

1、划分节奏读古诗。

2、我读你诵,读古诗。

3、问答诵读古诗。

4、师生承接读古诗。

5、吟诵读古诗。

6、感悟诗情画意诵读古诗。

7、听音配乐诵读古诗,想象画面。说说你看到了什么美丽的景象?

四、指导书写

1、学习生字“树”、“爱”两个生字。观察两个生字在田字格的布局,生字的结构。

2、教师示范书写,学生书写生字,教师巡视。

3、学生展示书写生字,点评。

五、拓展延伸

1、背诵古诗《晓出净慈寺送林子方》六、布置作业

1、搜集一些描写夏天的古诗。

2、把小池这首诗画下来。

关于本教案的常见问题

Q：小池第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

小池第一课时导学案