查字典教学设计范文是什么类型的资料？

这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

这份教案对应哪篇课文？

对应课文《查字典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

如何找到配套课件？

页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

查字典教学设计范文｜教案在线预览

摘要：暂无摘要

关键词：查字典教学设计范文

正文

查字典

教学目标:

使一年级学生正确使用音序查字法在字典里查找到所要查的汉字。

教学重点:学会正确使用音序查字法查字典。

教学过程:

一,谜语激趣,导入新课

1 、谜语:一位老师不开口,肚里学问样样有。谁要有事请教它,还得自己去动手。(指名读谜面)谜底是什么?

2 、谈话导入:对,就是字典。字典就像一位无声的老师帮助我们的学习。你们愿意和这样一位知识渊博的老师交朋友吗?和字典交朋友有两种方法,一种是利用音序,还有一种是利用部首。今天我们一起来学习用音序和字典交朋友。(板书:音序)

二、教学音序查字方法

1、帮助学生明确音序的概念:什么是音序?音序就是一个音节中第一个字母的大写。一个音节只有一个音序。(出示课件)

2、字典先生请我来考考大家是否记住了大写字母。

①谁愿意来背一下字母表?(指名背。)

②复习字母表,正确识记大,小写字母。(出示字母表)

③游戏:小鱼对对碰。(大写字母和小写字母连一连)

④请你快速说出它们的音序:我们是小学生。

3、字典先生对大家的表现非常满意,让我们一起来表扬一下自己吧。接下来,我们就一起听听字典先生教我们自己怎么查字典吧。

(1)查找厨房的“厨”字

查找“厨”字,先从“ 汉语拼音音节索引” 找到大写字母C,再在C在下面找到音节chu,再往右边看看音节在第几页。(一边演示,一边用笔在课件上标注),翻到指写的页码,再按音节的声调顺序找,就可以找到“ 厨” 字。(2)师:知道怎么查吗?没看明白的同学别着急,字典先生请小考拉再来教我们怎么查字典,我们跟着它一起查找“床”字。(一边出示提示,一边带着学生查)

第一步:看清要查的字的第一个字母是什么,在字典的《汉语拼音音节索引表》里查到这个大写字母。

第二步:在要查的字的大写字母下面找到音节,再看看它右边标的页码。第三步:翻到指定的页码查到音节后,再按四声的顺序,就能查到要查的字。(3)同学们很快就找到“床”字了,那大家仔细看看,字典上都写了跟“床”字有关的哪些内容?(结构、偏旁、笔画数、意思、词语)这么多的内容,不愧是一位知识渊博的老师。

4、师:同学们,你们学会了用音序查字典吗?有几个步骤?(生说,师完成板书)为了更好的掌握查字典的方法,我们一起来读读《音序查字法儿歌》。三,巩固练习查字。

1、师:同学们这么快就学会了用大写字母查字典。字典先生有点不放心,让我来考考大家。大家有没有信心?好,请拿出作业纸,按表格的形式把这

2、反馈查字典情况。(拍照上传,师生一起评价)

3、师:看来同学们真是查字典的高手。学会了查字典,我们在学习上遇到困难就可以找它帮忙了。今天,有个朋友也遇到了困难,是谁呢?出示图片。师:美羊羊看着满天的星星一闪一闪的,好像无数的小眼睛,灵机一动,写下了一首儿歌。(师读儿歌)可是她一点都不高兴,因为她遇到麻烦了,她有几个字不记得怎么写了。我们该怎么帮助它呢?(查字典)对,让我们一起帮它找到这几个字吧。

cáng zhěng

星星捉迷(藏),太阳找呀找。找了一(整)天,一颗没找到。

zhǎ

太阳回家了,星星( 眨)眼笑。

4、展示答案,表扬孩子们真是乐于助人的好孩子。

四、总结全文,布置作业

1、师:字典是我们学习中必不可少的朋友,今天我们学会了用音序和它交朋友,就要多向它请教。

2、布置作业:回家用音序查字法查自己和父母的名字。

资料摘要

查字典教学设计范文

查字典教学设计范文

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_12039

配套课件

查字典PPT课件和主要内容及教案内容

查字典PPT课件和教案1

查字典PPT课件和教学评价实录

查字典PPT及配套教学设计方案

查字典PPT课件和公开课教学设计模版

查字典PPT课件和PPT课件和公开课教案

相关文档

1 吃水不忘挖井人优质课教案内容

4 猜字谜教学设计范文

3 一个接一个ppt配套的教案及板书设计

小池课堂实录及点评

1 吃水不忘挖井人课堂实录及点评

下载提示

关于本教案的常见问题

Q：查字典教学设计范文是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？