11 我是一只小虫子优秀说课稿｜教案在线预览

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11我是一只小虫子一、导入同学们,让我来考考你们:什么虫儿嗡嗡嗡?什么虫儿qu qu qu?什么虫儿爱跳舞?学生答。同学们,这些小虫子可爱吗?那你还认识哪些昆虫? (蚱蜢、甲虫、毛毛虫、螳螂、屎壳郎、蝈蝈……)下面让我们走进小虫子的世界,看看文中的小虫子生活得怎么样。(齐读课题)二、新课1、看,小虫

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所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-05-29 08:34:00

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学校：霸州市胜芳镇红光小学

11 我是一只小虫子优秀说课稿

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关键词：11 我是一只小虫子优秀说课稿

正文

11我是一只小虫子

一、导入

同学们,让我来考考你们:什么虫儿嗡嗡嗡?什么虫儿qu qu qu?什么虫儿爱跳舞?

学生答。

同学们,这些小虫子可爱吗?那你还认识哪些昆虫? (蚱蜢、甲虫、毛毛虫、螳螂、屎壳郎、蝈蝈……)

下面让我们走进小虫子的世界,看看文中的小虫子生活得怎么样。(齐读课题)

二、新课

1、看,小虫子来了,它还带着许多生字宝宝过来呢。(ppt)生读生字

2、讲解“泡”(ppt)

3、出示ppt:同学们,我们看这些字词,你发现了什么(都含有月,都表示身体的某一部分)

4、现在,我们一起走进课文,体会小虫子的世界吧。

5、我给大家带来了几只小虫子,大家认识一下。(出示PPT)

6、学生自读课文

7、指名分段朗读,指导朗读

8、课文的开头是这样的:当一只虫子好不好?我们……ppt 以设问开头,点出了有的虫子认为,当一只小虫子不好,学生分组讨论,当一只小虫子为什么不好。

a理由,从原文中找出句子来说。指导学生反复朗读(学生读句子,教师画思维导图)

出示当小虫子不好的课件,指导学生朗读。

B看看文中的小虫是怎么想的出示ppt

7学生说说做一只小虫子的好处(教师画思维导图) 8出示ppt,指导朗读,读出小虫子的快乐

9这是一只怎样的小虫子(学生回答:快乐,阳光,积极向上……)

同样是小虫子,为什么我和同伴的看法截然不同(学生说)出示ppt,教师讲解。

10总结:我们感到了这是一只乐观,向上的小虫子,它的生活充满了阳光

四小练笔

孩子们,如果你做一只小虫子,你要做什么虫子?做一只虫子要怎样生活?

学生说片断,教师补充,(时间充裕的话写一写)

总结:孩子们,我们要向小虫子一样,做一个积极、乐观、向上的人,遇事多往好的方面去想。

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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