1 吃水不忘挖井人教学设计第二课时｜教案在线预览

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第二课时教学目标1、正确、流利的、有感情的朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。2、了解课文的内容和词句的意思,初步懂得饮水思源的道理。教学重点:正确、流利的、有感情地朗读课文。教学难点:感悟饮水思源的道理课前准备:生字,课件。教学过程:一、复习巩固1、抽读生字卡片,“开火车”认读生字。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-06-08 17:19:00

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学校：桂平市木根镇莲桥中心小学

1 吃水不忘挖井人教学设计第二课时

未知

2018-06-08 17:19:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人教学设计第二课时

正文

第二课时

教学目标

1、正确、流利的、有感情的朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

2、了解课文的内容和词句的意思,初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:正确、流利的、有感情地朗读课文。

教学难点:感悟饮水思源的道理

课前准备:

生字,课件。

教学过程:

一、复习巩固

1、抽读生字卡片,“开火车”认读生字。

二、谈话导入。

1.同学们喜欢听歌吗?今天老师给同学们带来了一首歌曲,想听吗?(播放歌曲《太阳最红毛主席最亲》)说说你都听到了什么?

唱的是谁?你知道毛主席是什么人吗?今天我们就来继续学习一篇关于毛主席的文章。(板书课题)

2.齐读两遍课题。

3. 简介毛主席的其他事迹。

4.自读课文给课文标出自然段。

5.分三大组读课文

三、入情入境,深入理解课文。

学习第一自然段

1、指名读第1段

师:毛主席在江西领导革命时在哪儿住过?“这儿”指哪儿?

生:毛主席在一个小村子住过,也就是瑞金城外的沙洲坝。

(让学生读读第一句,然后把两句合起来读读。)

2、自由读的形式读第2段。

师:乡亲们有什么困难?怎样解决的?

生:乡亲们吃水难。毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。

朗读这段,指名3~5人。

3、学习多音“挑”

4、齐读第3段。

师:挖井人是谁?谁不忘挖井人?

师:自己在书上划出石碑上的话。

师::乡亲们在石碑上刻着什么?

生:石碑上刻着“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。”

师:为什么要立这块石碑?

生:感谢毛主席,怀念毛主席,饮水思源。

5.乡亲们为什么会想念毛主席呢?

因为毛主席帮助乡亲们解决了喝水困难的大事

情。所以乡亲们还经常想着他不忘记,还想见到他这个挖井人。

6.分小组读,集体朗读

四、课堂总结。

1、学了这一课,你知道课文讲了一件什么事吗?

填空:沙洲坝村没有(),吃水要到()的地方去挑,毛主席带领()和()挖了一口井。解放后,人们立了一块石碑,世代想念毛主席的恩情。

2、你认为毛主席是个怎样的一个人?

我们伟大的领袖毛主席一生为中国人民的解放、为祖国的繁荣富强而奋斗。他那为人民着想、为人民服务的好思想、好品质,永远值得我们学习。

3、教师总结:我们伟大领袖毛主席一生为中国人民的解放、为祖国的繁荣富强而奋斗。他那为人民着想、为人民服务的好思想、好品质,永远值得我们学习。

五、实践活动

1、通过各种渠道了解毛主席的故事。

2、利用班会讲解毛主席的故事。

板书设计:

《吃水不忘挖井人》

吃水困难

解放前毛主席挖井

吃水不忘挖井人饮水思源

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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