lesson 1板书设计及意图

Unit 5 In the Park

第一课时教学设计

成都市簇桥小学葛莉

课型:会话课

核心知识:词汇boat, tree, grass, flower, lake, hill

句型There is a …in the park .

核心能力:通过本节课的学习,学生能用There is a … in the park描述公园景物。

教材分析:

本节课是人教社《小学英语》二年级上册第五单元第一课时。讲述的是主要人物在公园里描述各自看到的景物,所使用的是本单元要学习的新功能句“There be”句型和与公园景物相关的词汇。要求学生能在情境中充分感知、理解和学习有关描述公园景物的词汇和功能句,并学会在情境中真实运用。

学情分析:

本节课授课对象是小学二年级学生。学生在听、说、读、写方面有初步的认识。有强烈的好奇心和较强的观察能力,能使用句型“What’s this? It’s a …”对看到的部分物品进行询问和回答,对英语中单复数概念有初步理解,会用数字表达物品的数量。

教学目标:

1、知识与技能目标

(1)听懂、会说核心词汇:boat, tree, grass, flower, lake, hill.

( 2 ) 听懂、会说核心句型:There is a … in the park.

2、能力目标

(1)能听懂会说与公园景物相关的核心词汇。

(2)能听懂会说有关描述某地有某物的功能句:There is a … in the park,并能初步在恰当的情境中运用。

3、情感目标

在学生观察景物描述景物的同时,培养他们热爱大自然,爱护大自然的意识。

4、教学重难点

(1)教学重点

核心词汇boat, tree, grass, flower, lake, hill的理解与辨别以及句型There is a … in the park的正确运用。

(2)教学难点

There is a … in the park在情境中的运用。

5、教具准备

教学光盘,教学卡片,PPT 6、教学步骤

板书:Unit5 In the Park hill

lake

flower There is a _______ in the park. grass

boat