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石家庄市鹿泉区上庄镇上庄小学 杜春叶 20、蜘蛛开店【教材分析】这是一篇童话故事,蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子,本来纺织是它的特长,它开纺织店能发挥长处,但是它却害怕困难而选择了逃避,因此,它开了三次店,最后以失败而告终。文章采用总分的结构方式,先介绍蜘蛛开店的原因,然后介绍它三次开店的过程。

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学校:石家庄市鹿泉区上庄镇上庄小学

20 蜘蛛开店课堂实录

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20 蜘蛛开店课堂实录

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正文

石家庄市鹿泉区上庄镇上庄小学

杜春叶

20、蜘蛛开店

【教材分析】

这是一篇童话故事,蜘蛛因为寂寞、无聊而想到开店的法子,本来纺织是它的特长,它开纺织店能发挥长处,但是它却害怕困难而选择了逃避,因此,它开了三次店,最后以失败而告终。文章采用总分的结构方式,先介绍蜘蛛开店的原因,然后介绍它三次开店的过程。前两次,蜘蛛虽然害怕麻烦却完成了纺织,但是第三次的时候,它直接溜走了。从中我们可以看出蜘蛛害怕困难,没有坚持精神的性格特点。

【学情分析】

二年级的学生经过一年半的学习后,在识字量、自学能力和讨论思考方面已经有了一定的基础,而且他们喜欢听故事、讲故事。本课内容生动、故事性强,自然容易激发学生的读书欲望。

【教学目标】

1.认识“店、蹲”等15个生字,会写“店、决”等9个字,会写“飞虫、决定”等8个词语。

2.朗读课文,能根据示意图讲故事。

3.能根据课文内容展开想象,续编故事。

【教学重点】

1.学会本课的生字。

2.朗读课文,能根据示意图讲故事。

【教学难点】展开想象,续编故事。

【教学准备】课件、词语卡、故事示意图。

【教学课时】两课时。

【教学过程】

第一课时

【课时目标】

1.会写“店、决、定、商”4个生字,认识“飞虫、决定、商店、木屋、功夫、终于、围巾、星期”等8个词语。

2.朗读课文,能根据示意图讲故事。

【教学过程】

一.激情导入:

1.猜谜语:

今天杜老师给大家带来一个谜语,请你猜一猜“一物生来强,每天织网忙。织完静静坐,专等蚊虫撞。”答案是什么?板书:蜘蛛。

2.你们对蜘蛛有什么了解呢?(学生自由发言)

二、整体感知,情境识字:

1.今天我们来学习一个有关蜘蛛的童话故事,请大家认真的听,边听边想:课文主要说了一件什么事?学生汇报。

2.板书“开”,示范书写“店”,(书写注意:“点”要短,“横”要长,“撇”舒展,竖在竖中线上)齐读课题“蜘蛛开店”。

3.朗读第一段,认识“蹲”、“寂寞”:

①蜘蛛为什么要开店?请自读第一段。谁知道?指名回答。

②出示汉字“蹲”,什么结构?什么偏旁?“足字旁+尊敬的尊”就是“蹲”请同学做“蹲”的动作。小蜘蛛是怎样蹲的呢?出示图片。

③小蜘蛛每天蹲在网上,非常无聊,没有人理他,没有人说话,没有人作伴,这就是“寂寞”。

④指名朗读第一段,表现出蜘蛛的寂寞和无聊。

4.朗读第二段,认识“决”、“定”:

①寂寞、无聊的蜘蛛有打算了,请齐读第二段,看看它要做什么?学生汇报。(开一家商店)

②这就是小蜘蛛的打算,是它作出的“决定”,出示字卡。

5.书写汉字:

①书空“店”。

②“商”第二笔横要长,下面三包围部分要紧凑。

③“决”书写时左小右大,要紧凑不能分开,撇、捺舒展。

④“定”上窄下宽。“宀”稍小,竖在竖中线上,捺舒展。

⑤请打开书91页,把这4个字在田字格中描一个,写一个,注意笔顺和占格位置。(教师巡回指导,提醒学生注意书写姿势)

⑥展示生字,找出优缺点,教师指导纠正。

⑦根据老师讲的要点,出现的问题,下课后把另一个字写规范。

三、朗读3—11段,了解蜘蛛开店的过程,简要复述故事: 1.蜘蛛要开商店了(出示蜘蛛网示意图),它开了什么店?要卖什么?又有哪些顾客来买?请同学接龙读3—11段。边读边纠正错误。

2、请同学根据提示说蜘蛛三次开店的信息,教师贴词语提示卡,利用“蜘蛛开的是xx编织店,要卖xx,顾客来了,是xxxx”的句式,完整表述蜘蛛3次开店的过程。

3、小结:我们这样一摆,找到了故事的线索,就能简单的讲故事了。

四、认读词语,练习复述故事:

1.我还找到了课文中的重点词语,出示“编织店、付钱、换招牌、匆忙、飞虫、木屋、功夫、终于、星期”词语卡片,学生开火车认读, (教师将词语卡片贴在示意图上)学生领读一遍。

2.认识这些词语之后,我们会把课文读的更流利,请把书拿起来,完整的朗读课文。

3.不看书,我们试着利用这些词语把故事讲的更丰富,更精彩。(尝试复述故事)

预设1、请学生两人一组练习完整讲述故事。

预设2、请一名学生完整讲述故事。

五、总结:

1、回忆故事:小蜘蛛开店,一开始他觉得织口罩、织围巾、织袜子非常简单,当真正做起来时觉得不简单。第一次,第二次他还是努力的完成了,在第三次的时候坚持不住了,被吓跑了。

2.生活中你们遇到困难的事会向小蜘蛛这样吗?应该怎样呢? (积极想办法,坚持做好一件事)

预设:今天可以用自己的话来讲“蜘蛛开店”的故事,相信大家再来读课文的话能够读的更加熟练,更有感情,下面请打开课本89页,我们再来完整的把课文齐读一遍。

3.这个故事非常有趣,下课后大家可以互相讲一讲,也可以回家

讲给家人听。

六、课后作业:

1.规范书写“商、店、决、定”,自学剩下的5个生字。

2.思考:如果小蜘蛛还要开店,他会怎么做?我们试着编故事。

板书设计

商

20.蜘蛛开店

决

定

故事示意图

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《20 蜘蛛开店》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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