9　我有一个强大的祖国设计意图｜教案在线预览

资料摘要

《我有一个强大的祖国》教学设计一、教学目标:1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群。2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱。3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义。4、做到有感情地朗读。二、教学重点、难点体会“大灾有大爱,地动天不

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所属课文：9　我有一个强大的祖国

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2018-06-06 09:40:00

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学校：平山县岗南镇霍宾台完全小学

9　我有一个强大的祖国设计意图

未知

2018-06-06 09:40:00

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关键词：9　我有一个强大的祖国设计意图

正文

《我有一个强大的祖国》教学设计一、教学目标:

1、了解文本中不同的“脸”所代表的不同人群。

2、通过文本学习,再次感受在天灾来临之际,上到中央领导,下到普通百姓为灾区所付出的无私的爱。

3、引领学生体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义。

4、做到有感情地朗读。

二、教学重点、难点

体会“大灾有大爱,地动天不塌”的深刻含义。

三、教学过程

(一)图片导入,渲染氛围

1、了解诗歌的写作背景。

08年,我国四川发生了大地震,无数人民处在巨大的灾难之中,一位成都抗震救灾指挥部的工作人员经历了无数的感人场景后,写下了一首诗,这就是——《我有一个强大的祖国》。2、播放地震图片,感受“大灾”。

(二)播放录音,整体感知

(三)初读课文,认识众“脸”

1、初读课文

思考:(1)诗中一共写到了几张脸?

(2)这些脸分别代表的是哪类人?(国家领导人、解放军战士、医护工作者、人民教师、无偿献血者、无数的爱心人士)

2、再读课文

3、问题反馈

4、幻灯片放映

5、有感情朗读

(四)再读课文,感悟“大爱”,

1、同桌互读

2、领悟感情关于国家领导人:(重点感悟温家宝总理)四川汶川地震以来,温总理在地震灾区尚有余震、交通中断、通讯中断的危急情况下,毅然决然地飞赴灾区一线。在随后的几十个小时里,温总理的足迹遍布四川地震灾区,他爬上破损的建筑,满含热泪地安抚流泪的孩子,手拿扩音器高声慰问,划破手臂,甚至乘坐军用飞机飞往此次大地震的震中汶川……温总理率先垂范的亲民之举,展现了大国总理的魄力与爱民深情,也深深感动着全国人民。

(五)总结全文,情感升华

无论是教师、军人、医生,都是普通人,做着平凡的事,但都有一颗善良的、博爱的心。这份爱,托起了一个伟大的中华,我们可以自豪地说:我有一个强大的祖国!

板书:我有一个强大的祖国

大灾有大爱

关于本教案的常见问题

Q：9　我有一个强大的祖国设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9　我有一个强大的祖国》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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