语文园地七教案推荐
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正文
看图写话
河南省濮阳市南乐县第四实验小学王瑞端
教学目标
1.观察图画,了解图意。
2.展开丰富的想象,用几句话把故事写完整。
3.创设情境,引导学生把话说完整,说清楚。
教学重点
展开丰富的想象,用几句话把故事写完整。
教学难点
创设情境,引导学生把话说完整,说清楚。
教学准备
图片、多媒体课件
教学过程
一、导入
在达人秀舞台,第一期我们寻找的是“书法小达人”,瞧,他们闪亮登场了!第二期我们要寻找的是“写话小达人”,他在哪里呢?我们一起进入今天的看图写话。
二、写话指导
1.课件出示《母鸡萝丝去散步》,复述故事内容。
2.出示学生的写话作品,找出写话中存在的问题。
(1)火眼金睛有发现。
(2)生交流。
3.师生共同梳理标点符号的正确用法:
(1)开头空两格。
(2)正确使用标点符号。
该停顿时停顿。
标点单独占一格。
当一行的最后一个字写完需要加标点符号时,加在最后一个字的右下角,不要另写一行。
(3)书写要规范。
4.好句大家读。
(1)猜猜人物的心理。
狐狸心想:母鸡没捉到,反而挨了当头一棒,真是倒霉透了。——谷一诺
(2)学会运用学过的词语。
狐狸是第一次看到这么美这么肥的鸡,他的口水飞流直下三千尺。——任宇航
三、看图写话
1.出示看图写话要求。
2.写故事,闯三关。
第一关:说清楚
要求:观察课文插图,说一说:什么时间,谁在哪里干什么。
生交流。
第二关:猜心理
要求:仔细观察课文插图,突然,电脑屏幕上出现了一只猫,用恰当的词语形容小老鼠此时的表情,猜猜她的心理在想什么。
师创设情境,生交流。
第三关:比创造
要求:大胆发挥想象,能根据故事情节进行续编第2幅图:猜猜接下来小老鼠和猫之间会发生怎样有趣的故事呢。
3.把故事说完整。
4.展示台:会听、会用。
四、作业设计
继续写并修改故事,比一比谁更有创造性。
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-06-22 14:30:39
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作者信息
5ygggwenku_12137
来自：学校：南乐县第四实验小学
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