小池ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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12、古诗二首《小池》——【宋】杨万里阳江高新技术产业开发区平冈镇中心小学林娥妹一、教学过程1.激趣导入同学们,前段时间我们刚学过了一首描写春天的诗句,大家还记得吗?听着清脆的鸟鸣声,看着零落的花瓣你们会想起唐朝诗人孟浩然写的《春晓》,大家一起来背诵这首诗。关于美丽的春天,诗人总有写不完的话题,可一

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所属课文：小池

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2018-05-28 16:01:00

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学校：阳江高新技术产业开发区平冈镇中心小学

小池ppt配用优秀教学设计

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2018-05-28 16:01:00

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关键词：小池ppt配用优秀教学设计

正文

12、古诗二首

《小池》

——【宋】杨万里

阳江高新技术产业开发区平冈镇中心小学林娥妹

一、教学过程

1.激趣导入

同学们,前段时间我们刚学过了一首描写春天的诗句,大家还记得吗?听着清脆的鸟鸣声,看着零落的花瓣你们会想起唐朝诗人孟浩然写的《春晓》,大家一起来背诵这首诗。

关于美丽的春天,诗人总有写不完的话题,可一转眼春天过去了,现在迎来的是什么季节呀?

2.揭题。

今天诗人也给咱们带来了一首描写初夏时节的优美诗句《小池》。下面我们一起来欣赏这首古诗,板书《小池》。

二、新课。

1.同学们,诗中的小池指的是小荷花池,也叫小荷塘。大家想象一下夏日小荷塘会有什么美丽的景象呢?

2.指导学生看图。课件出示小池画面。大家看下池塘里都有什么呀?图上画了什么景象?同学回答,课件先后出示(泉水、树荫、小荷叶、蜻蜓)。谁能夸夸小池的美丽景色?

3.初读古诗。诗人又是用什么语言描写这么美的小池呢?课件出示带拼音的古诗,请同学们自由读读古诗,不认识的字,请拼音朋友

帮帮忙,反复拼读,多读几遍。

4.作者简介。学生自由读诗。师问读了古诗,大家都知道作者是谁了吧?。课件出示作者简介,老师介绍杨万里的情况。再次出示古诗,指名学生读诗,评议字音。

5.检查生字读音。课件出示生字,检查生字读音、结构、组词,师及时指导纠正。

6.全班齐读古诗。

三、指导朗读,体会诗意。

1.指名学生读,其他同学边看图边听,想想这首诗写了哪些景物?板书:泉眼、树荫、小荷、蜻蜓。课件同时出示。

2.学习1-2句诗。作者是怎样写泉眼和树阴的呢?课件出示第1、2句诗,学生齐读一次。读了诗,你知道了什么?是从哪里知道的? (泉水是没有声音的……它流得很慢……水面上还有树阴……天气很晴朗……)

3. 指导朗读。指名学生朗读,读出舍不得,喜爱的感情。

4.齐读1-2句诗。

5.学习3-4句诗。指着板书,那么作者又是怎样写小荷和蜻蜓的呢?课件出示3-4句诗。学生齐读,课件出示蜻蜓落在荷叶上的有关画面。多么可爱的蜻蜓呀!小荷指什么?小荷刚露出什么?蜻蜓就怎么样?蜻蜓真调皮呀!哪位同学知道这是描写什么季节的池塘吗?为什么?“早”和“才”这两个词用的非常准确、生动。

6.指导学生朗读。怎样读才能表达出这么生动、有趣的情景呢?

要读出蜻蜓的调皮哦!指名多人读,师生评议。

7.齐读全诗。

8.说说诗意,课件出示。

9.小结。

10.多形式自由练习朗读,读出感情,熟练的同学可试背。

11.做摘苹果认字游戏。课件出示

四、总结全文。

五、作业。

板书设计:

小池

泉眼树阴小荷蜻蜓惜爱露立

关于本教案的常见问题

Q：小池ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小池》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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