5　电子计算机与多媒体优质教案设计

电子计算机与多媒体教学设计

教学目的:

1、知识与技能

(1)学会5个生字,并能读写下面的词语:媒体、诞生等。

(2)正确流利地朗读课文,理解课文内容,初步了解什么是电子计算机,什么是多媒体设备,感悟计算机技术飞速发展的趋势。

⑶了解电脑与多媒体之间的关系。

2、过程与方法

(1) 通过查找资料感悟计算机飞速发展的趋势。

(2) 学会提出问题进行讨论并解决。

3、情感态度价值观

激发学生爱科学的情感以及培养学生学习电脑的兴趣。

教学重难点:

1、课文内容、了解电脑与多媒体之间的关系。

2、学会提出问题进行讨论并解决。

课时划分:两课时

教学设计:

第一课时

教学目的:

1、学习生字词,会写生字。

2、理解课文内容、了解什么是计算机,什么是多媒体设备,感悟计算机技术飞速发展的趋势。

3、习课文1--3自然段,提出问题进行讨论。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、导入

同学们,你们知道以前的“文盲”指的是什么吗?今天的“文盲”指的是不懂电脑的人叫“文盲”。今天我们就来了解有关电脑的知识。

师板书:电子计算机与多媒体

二、初学课文

(一)、学习生字词

媒(méi)媒人、多媒体婚(hūn)婚姻尼(ní)尼龙

埃(āi)尘埃、埃及诞(dàn)诞生

(1)指名读生字。(2)集体读生字。(3)开火车认读并组词

(二)、示范书写“诞”和“媒”,并让学生讲多少划?

(三)、学生自由阅读课文。

出示自学提示:

(1)自由读课文,读通,读顺。

(2)读懂课文,并标出有疑惑的地方。

三、检查自学情况

1、提问阅读课文你们有什么疑问?

生:为什么第一台电子计算机叫“埃尼阿克”?

生:为什么要发明电子计算机?

生:到目前为止电子计算机经历了几代?

四、再读课文、理清思路

1、提问世界上第一台电子计算机是哪一年诞生的?叫什么?

2、你想知道第一台电子计算机地样子吗?(出示图片,并阐述计算机地由来。)

3、按发展时期划分计算机分为那几代?(师解释“繁衍”,并阐述四代计算机)

4、展示今天的计算机,并问问今天的计算机属于第几代计算机?

5、提问计算机一开始是干什么用的?

6、如今的电子计算机地作用是?

7、人们为什么把电子计算机成为“电脑”?

8、什么叫媒体?什么叫多媒体?

五、学习课文(1--3)自然段

1、自由读1--3自然段,学生提出问题来讨论并解答。

(一)、“从埃尼啊克出生到现在短短的几十年里,计算机已经奇迹般地繁衍了好几代。”计算机会繁衍后代么,繁衍了哪几代?

生:1、繁衍愿意是逐渐增多或增广,这里指的是不断更新发展。

生:2、我知道计算机已经发展到第四代产品了,如“奔四”。

(二)、什么是电脑?(计算机)

生:1、电脑就是计算机。

生:2、电脑能把外界传来的信息进行迅速的判断和处理。

(三)、“十八般武艺”指的是什么?

学生:“十八般武艺”指能传递多种信息的功能。本文也指电脑的功能很多。(四)什么是媒体?什么叫多媒体?

学生:1、能够传递信息的物体叫做媒体。

学生:2、能传递多种信息的,既能当电视,又能当收录机,还能当电话机,传真机的设备,叫多媒体设备。

2、有感情的朗读课文,体会计算机的演变过程。

六、师总结:

通过本节课的学习我们初步认识了电脑,也知道了什么叫多媒体。随着经济的发展,电脑走进寻常百姓家,它会给人们带来怎样的变化?我们明天接着学习电脑与多媒体的关系。

七、作业:

1、抄写生字词语。

2、预习课文4--6自然段弄清电子计算机与多媒体的关系。

板书设计

电子计算机与多媒体

如今电子计算机的作用?

为什么电子计算机又叫电脑?

什么叫媒体?

什么叫多媒体?