1 吃水不忘挖井人ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

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1.吃水不忘挖井人第二课时何安安教学目的要求:1.有感情地朗读背诵课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。2.复习字词教学重点难点:能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情,理解第三自然段,体会饮水思源的道理。教学过程:一、解题引入,整体把握。1.自己读课题,讲讲题目的意思。2.复习词语,开火车读,全班

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所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-17 17:25:00

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学校：泽泉乡中心小学

1 吃水不忘挖井人ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2018-05-17 17:25:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人ppt配套的教学设计及说课稿

正文

1.吃水不忘挖井人

第二课时

何安安

教学目的要求:

1.有感情地朗读背诵课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

2.复习字词

教学重点难点:

能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情,理解第三自然段,体会饮水思源的道理。

教学过程:

一、解题引入,整体把握。

1.自己读课题,讲讲题目的意思。

2.复习词语,开火车读,全班齐读

3.点名生读长句,生思考每句读提到谁?引出毛主席(挂出毛主席的相),介绍毛主席,引出课题“吃水不忘挖井人”。

二、探索新知

1.学生自读课文,思考以下问题:

(1)课文有几个自然段?

(2)课文讲的是一件什么事情?

2.理解第一自然段。

(1)自读第一自然段,标出表示地点的词语。

(2)指名回答表地点的词语,并说说“瑞金,沙洲坝,江西”三个地点有什么关系?

(3)教师介绍沙洲坝,生仔细聆听,提问文中“那儿”指的是什么地方?生选择。

3.理解第二自然段。

(1)全班齐读第二自然段,教师指名读。

(2)乡亲们为什么要到很远的地方挑水?毛主席在那儿住的时候看到了什么?再细读这两句话思考问题

①从很远可以看出什么?创设情境让孩子感受挑水的辛苦。

②想象一下。没有水吃,乡亲们会有哪些问难?

③毛主席会怎么想呢?

(3)毛主席是怎么做的?读第二句讲一讲。

①挖井时会遇到哪些困难?

(4)为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井? (处处为人民着想,为人民群众解除疾苦)

(5)教师多媒体出示图片。

师:看图这是水井挖好之后,人们终于能喝着清凉甘甜的水,那兴奋的场面。

①想象乡亲们会跟毛主席说什么?(练习说话)

4.重点理解第三自然段。

(1)乡亲们做了什么?(齐读第三自热段,画出句子)

(2)乡亲为什么要立碑?碑上的字“吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席”是什么意思?(同桌间讨论)教师讲解:毛主席不仅仅是解决了乡亲们多年未解决的吃水问题,更是为中国的劳苦大众谋幸福,解放全中国,让人民当家做主。面对美好的生活,乡亲们有怎么忘记这位新中国的缔造者呢?让我们永远记住这位可亲可敬的伟人!

(3)多媒体播放歌曲“吃水不忘挖井人”

小结:永远记住那些为了我们的幸福做出巨大贡献的人,也不要忘记对自己关心、帮助过的人。所以说课题的这句话,“吃水不忘挖井人”已经被广泛运用为不要忘记对自己关怀、帮助过的人。

三、课堂小结:

(1)生说说读课文后的感受。

(2)全班试的背诵课文。

四、课后练习

(1)收集一至两个毛主席的故事,班会课交流。

(2)放学后给自己的爸妈,爷爷奶奶说声谢谢,为他们做件力所能及的家务事,感谢他们的辛勤付出,感恩他们的养育之恩!

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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