语文园地四：写话教案公开课一等奖｜教案在线预览

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语文园地四写话——看图编童话故事教学目标:1.学习观察图片,发挥想象,编童话故事。2.能根据图片内容,用上“早上、过了一会儿……”等词语,完成写故事。3.培养良好的说话习惯和片段写作的书写格式。教学重难点:1.能根据图片内容,发挥想象,完成编故事、写故事。2.通过说一说、写一写,体会到编写童话故事的

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文园地四：写话

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2022-09-18 11:06:48

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学校：江华瑶族自治县思源实验学校

语文园地四：写话教案公开课一等奖

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关键词：语文园地四：写话教案公开课一等奖

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语文园地四写话——看图编童话故事

教学目标:

1.学习观察图片,发挥想象,编童话故事。

2.能根据图片内容,用上“早上、过了一会儿……”等词语,完成写故事。

3.培养良好的说话习惯和片段写作的书写格式。

教学重难点:

1.能根据图片内容,发挥想象,完成编故事、写故事。

2.通过说一说、写一写,体会到编写童话故事的乐趣。

教学时间:

1课时

教学准备: PPT课件

教学过程:

一、谈话导入

同学们喜欢听童话故事吗?喜欢,是啊!童话故事就像璀璨宝石,闪闪发光;童话故事又像天空的彩虹,绚丽多彩;童话故事更像精美的小吃,耐人寻味。

今天老师请来了几个小伙伴,让我们一起走进童话的世界。

二、观察图片

1、出示课本插图,仔细观察图片。

看图,想一想:你看到了谁?它们在做什么?分别请同学描述四幅图片。

2、再看图思考:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?

三、看图说故事

1、出示提示词:早上、过了一会儿、到了下午、天黑了

老师这里有一组词语,请读一读。它们都是表示什么的?还发现了什么?

2、引导说话。

哪位同学能用上这些词,把四幅图的内容连在一起说一说?

教师引导:早上,小伙伴在(图一),过了一会,它们在(图二)。到了下午,下雨了,它们在(图三)。天黑了,要睡觉了,那么三个小伙伴在做什么呢?(图四)

3、同桌之间相互讲讲这个故事,看谁讲的故事最精彩。

(1)请用上提示词语,把小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁这一天有趣的经历和同桌说一说。

(2)强调听说要求。温馨提示:说,大声、清楚。听,安静、认真。

教师巡视。

4、展示说话。

(1)请1——2个同学上台讲述自己编的故事。

(2)学生点评。

(3)老师小结要点:语句通顺,故事完整;想象丰富,富有趣味。

四、看图编写童话故事。

1、小组合作,编写故事。

师:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们这一天经历了什么有趣的事情呢?试着用下面的提示词语分段写一写。

写作小助手,来帮忙。大家读一读吧。

提示词要用上,小助手的词可以选用。还有不会写的字用拼音代替。

2、小组修改故事。

3、展示优秀作品,师生点评。

投影作品,学生读,学生点评。

“语句通顺,故事完整;想象丰富,富有趣味。”

4、课堂小结。

编写童花故事要素。

5、范文展示。配乐朗读。

根据图片,结合提示词,老师也写了一篇童话,你们想听吗?

你觉得怎样?

五、阅读推荐——有趣的童话。

瞧,老师这还有许多我们熟悉的童话故事:《格林童话》、《安徒生童话》……大家可以好好的读一读。

六、作业。

请编写一篇童话,并且读给家长听。

七、板书设计:

看图编童话

语句通顺,故事完整

想象丰富,富有趣味

关于本教案的常见问题

Q：语文园地四：写话教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地四：写话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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