整理与复习第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

乘法运算律复习课教学设计一.故事引入:相传在大西洋的珍珠岛上有一座宝藏,想要找到宝藏的人需要找到三幅寻宝图,再根据寻宝图上的提示闯过几道关卡,只有拿到通关钥匙打开宝箱才能找到下一幅宝图,闯过所有的关卡之后宝藏就会出现在前方。有一天,小飞侠在海边拾贝壳时,无意中捡到一个漂流瓶,打开漂流瓶一看,里面竟然

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理与复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

329

下载次数

更新时间

2018-04-23 13:36:00

来源学校

学校：合江县先市镇中心小学校

整理与复习第一课时评课稿

未知

2018-04-23 13:36:00

329

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理与复习第一课时评课稿

正文

乘法运算律复习课教学设计

一.故事引入:

相传在大西洋的珍珠岛上有一座宝藏,想要找到宝藏的人需要找到三幅寻宝图,再根据寻宝图上的提示闯过几道关卡,只有拿到通关钥匙打开宝箱才能找到下一幅宝图,闯过所有的关卡之后宝藏就会出现在前方。有一天,小飞侠在海边拾贝壳时,无意中捡到一个漂流瓶,打开漂流瓶一看,里面竟然装着一幅寻宝图。之后,小飞侠开始了他的寻宝之旅......

二.打开第一张宝图,复习乘法交换律

(一)复习乘法交换律内容和公式

两个数相乘,交换因数的位置,积不变,这就是乘法交换律。如果用a,b表示两个数,乘法交换律可以表示为:a×b=b×a

(二)闯关练习

1. 根据乘法交换律填空:

67×42=()×67 45×13×2=45×()×13

(请学生回答如何解题)

2.用简便方法计算:

25×15×4 50×69×2

(学生先独立练习,之后请学生板演解题过程)

3.教师引导学生总结利用乘法交换律解决简便计算问题的解题方法:

(1)先观察数字特点

(2)利用乘法交换律交换因数的位置,让其中两个数字相乘后凑整

(3)完成计算

(4)检查计算是否正确

三.打开第二张宝图,复习乘法结合律

(一)复习乘法结合律内容和公式

3个数相乘,先把前两个数相乘,再乘第3个数;或者先把后两个数相乘,再乘第1个数,积不变。这就是乘法结合律。如果用a,b,c 表示3 个数,乘法结合律可以表示为:

(a×b)×c=a×(b×c)

(二)闯关练习

1.根据乘法结合律填空:

(52×25)×()=52×(×8 )

50×102×2=(50×)×102

(请学生回答如何解题)

2.用简便方法计算:

16 ×125 8×25×16 125 ×5×64

(学生先独立练习,之后请学生板演解题过程)

3. 教师引导学生总结利用乘法结合律解决简便计算问题的解题方法:

(1)先观察数字特点

(2)利用乘法结合律让其中两个数字相乘后凑整,有时需要把其中一些数字拆分成2个或更多的数字,让这些数字与其他数字相乘后凑整

例:8×25=200 4×25=100 125×4=500 125×8=1000

(3)完成计算

(4)检查计算是否正确

四.打开第三张宝图,根据乘法交换律和乘法结合律完成下列任务,闯关成功即可找到宝藏!

闯关练习

用简便方法计算:

25×32×125 125×5×64×5 32×111×125×15

(学生先独立练习,之后请学生板演解题过程)

教师总结解题方法:

在进行简便计算时,通常同时需要灵活运用乘法交换律和乘法结合律解决相关问题。

五.经过重重困难,小飞侠终于闯关成功,并顺利找到宝藏,小飞侠找到宝藏后走过去一看,前面出现了一片蓝色的海洋,这是一片知识的海洋。

六.结语:知识的海洋无边无际,还有数不清的宝藏等待我们去发现!在数学的世界里,聪明人用最简单的方法解决复杂的问题!

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理与复习第一课时评课稿