7 一匹出色的马课堂实录及点评｜教案在线预览

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部编版《语文》二年级下册一匹出色的马教学设计学校:子牙新城第一小学教师:元欢教学设计春天郊外美丽景色的句子。2、读句子,边读边想象画面。A、河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。①说一说想到的画面。加入生字的学习:学写“波”、“纹”两个字。②学生观察两个字的相同点。书空笔顺,纠正写字姿势,展示一名

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所属课文：7 一匹出色的马

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2018-06-09 18:36:00

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学校：天津市静海区子牙新城第一小学

7 一匹出色的马课堂实录及点评

未知

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关键词：7 一匹出色的马课堂实录及点评

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部编版《语文》二年级下册

一匹出色的马教学设计

学校:子牙新城第一小学教师:元欢

教学设计

春天郊外美丽景色的句子。

2、读句子,边读边想象画面。

A、河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。

①说一说想到的画面。

加入生字的学习:学写“波”、“纹”两个字。

②学生观察两个字的相同点。书空笔顺,

纠正写字姿势,展示一名学生的字做示范,然后同桌互评。

③加入音乐,设置情境,供学生想象。学生闭眼想

引导学生边读边想象画面,读出句子的画面美。同时,指导学生写字,纠正写字姿势,写完评星,姿势正确一颗星,字写正确一颗星,书写规范一颗星。师评,生互评,让学生对写字的要求和书写规范有更深刻地

象后面的美景。

认识。

B、路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像

一片柔软的绿毯。

用刚才边读边想象的方法说一说想到的画面。

边读边想象是本节课的教学重点,加入

C背景音乐,设置情境让

我和妹妹看着都笑了。

想象一家人悠闲的散步时的温馨画面。

三、交流感悟,品味语言。

1、课文是如何写一家人不愿意离开的? 学生想象,富有意境,学生更易产生联想。

美景令人流连忘

(春天的郊外景色异常美丽,我们一边看,一边返,因此不愿意离开,走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。)所以走了很长的路,为 2、在我们往回走的时候,妹妹提出了什么要求?后文讲妹妹累,求爸妈

(很累,走不动,要求妈妈抱。)

试着体会妹妹的心情,读一读这句话。

3、妈妈是怎么做,怎么说的?

想象妈妈摇头时的神情,读这句话。

4、妈妈没有答应妹妹,妹妹是怎么做的?

5、爸爸是怎样帮助妹妹的? 抱做铺垫,有了这一铺垫,学生能更轻易地回答出问题。

读句子,引导学生想象当时的情景,设身处地地体会人物的心

想象着爸爸拾起枝条递给妹妹,跟她说话时那亲情,为体会妹妹前后的

切、认真的样子,读这句话。

6、在爸爸的鼓励下,妹妹是怎么做的?找妹妹的动作。

(高兴地跨、蹦蹦跳跳地奔、迎接、笑着)

7、对话部分,分角色朗读。

8、说一说妹妹为什么会有这样的变化?

总结:妹妹由最初的走不动、求爸妈抱到高兴地态度变化做铺垫。

想象着妹妹的每一个动作反复读句子,体会妹妹心情的变化。

自然而然地进入到本课的教学难点,学

跨上马,蹦蹦跳跳地奔向前,比我们早到家,这一切生反复读句子,感受了

的变化正是因为这匹马,这真是一匹出色的马啊。

再次齐读课题。

四、当堂练习、巩固提升

1、照样子,填写词语。

碧绿碧绿_______ _______

葱葱绿绿_______ _______

2、照样子,把下列句子补充完整。人物的心情后,就能体会出妹妹的前后态度变化。

总结后扣住课题。

照样子,填写词语和补充句子,引导学生边读边想象身边事物

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马课堂实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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