12 坐井观天评课稿

《坐井观天》教学设计

学情分析:

二年级的小朋友对事物的认识往往是片面的,因此,学习课文具有现实的指导意义。同时,这时候的学生都喜欢听故事,喜欢卡通的人和物,教学时,针对学生这一特点,利用图片激发他们的兴趣,引导他们评价故事中的人和事,从而理解故事的寓意。

教学目标:

1、认识本课10个生字,并运用识字方法记住生字。

2、会写“井”、“沿”两个生字。

3、流利地朗读课文句子,理解故事的主要内容。

教学重点难点:

运用识字方法记住本课生字

教学准备:

课件PPT、生字卡片、动物图片。

教学过程:

一、故事导入

1、在很久很久以前,有一口古老的井,(随手在黑板上简笔画一口枯井,然后接着说故事)这口井里的水很浅。井里生活着一只青蛙,这只青蛙白天对着井口晒太阳,晚上望着井口数星星,日子过得很舒服,很自在。一天,一只小鸟飞来,落到井沿上……(老师戛然而止)

师:接着怎样了呢?下面的故事内容就藏在咱们的课本里,故事的名字叫《坐井观天》。(板书课题)齐读课题。

2.读完课题,你知道了什么?

“观”是“看”的意思。

“坐井观天”,就是坐在井里看天。

3.再读课题,你还有什么不明白的地方?

预设:

谁坐在井里看天呢?

为什么要坐在井里看天呢?

在井里看到的天是什么样子呢?

师:让我们带着这些有价值的问题听听这个故事,思考本文主要

讲了一件什么事?(播放视频)

师:同学们可真聪明,今天我们教室里来了一位老朋友,大家看

看他是谁?(出示蓝猫图片)听说我们班的孩子都很勇敢,所以蓝猫

想带着大家一起去冒险,敢不敢?那我们就和蓝猫一起来一场快乐的

冒险之旅吧。欢迎大家来到第一关:我会读课文,接下来让我们自由

朗读课文,注意朗读的要求(1、圈出本课不认识的生字;2、标出课

文的段落;3、把不理解的词语用波浪线划出来)

二、初读课文,整体感知。

1、提问:小朋友们认真读书的样子真可爱,谁能说说课文一共有几

个自然段(小朋友们可真会读书,找得真准确)。

2、哇,恭喜同学们这么快就过了第一关,来到第二关:我会认生字。看到同学们表现得这么棒,我们的生字宝宝也忍不住要和大家见面了(出示生字)。①请第一排和第二排的小朋友帮这些生字宝宝带上拼音帽子。

②老师想请几位小老师带着大家一起拼读并组一个词语。(小老师们一个个真能干,带读得特别好)

③生字宝宝还带来了它的朋友和大家玩,赶紧去认认。请男生和女生一起合作来读好它们,男生一个,女生一个。看同学们读得津津有味,我们再来开开小火车(大家可都是认字的高手)。请小朋友们选择自己喜欢的一个词语来说一句话。(还有这么多同学想说,不急,下课后我们再一起分享)

④今天生字宝宝可开心了,还带来了它的小汽车想带着大家一起出去玩。同桌两人一组,读准生字,才能开动小汽车哦!大家加油!

4、(同学们读了这么久的生字,有点儿累了吧,接下来我们站起来活动活动)课间休息(做儿歌操)

5、休息了一会儿,再来和我们的生字宝宝打打招呼,会读的小朋友挥挥你们的小手。(大家真是热情的好孩子!)其实我们的生字宝宝是来自两大家族,仔细观察观察,他们是来自哪两大家族?(左右结构、上下结构)(小朋友们眼睛可真尖!),那我们一起帮助他们回到自己的家吧!(课件展示生字分类)怎样把他们记得更牢?小组里面讨论交流识字方法,(板书用不同粉笔标记出不同的部件)

“话”字宝宝和“错”字宝宝悄悄跟老师说希望大家帮他们一个忙,给他们找些朋友一起玩。接下来,我们玩一个游戏,男生给“错”字宝宝找朋友,女生给“话”字宝宝找朋友,看谁找得多。(男生和女生都太棒了,你们都是胜利者,掌声给自己)

三、读句子,巩固生字。

1、经过大家的努力,我们成功攻破第二关了,欢迎小朋友们来到第三关:我会读句子。认识完所有的生字宝宝,接下来要考考大家,把这些生字宝宝放到句子里面去看大家还能准确的读出来吗?(出示课文相关句子)

(读完第一句,贴出“井沿”),谁来贴一贴小鸟的位置?为什么要贴在这个地方?大家看看这是一口井,井沿的位置就是红色圆圈这里,其实井沿的意思就是——井口边上。这时候青蛙是坐在哪里?(井底)请一位同学来贴一贴它的位置。青蛙坐在井里看到的天——井口大,小鸟在井外面看到的天——无边无际。我们继续来读句子。

三、书写生字

同学们真勇敢,已经闯过三个关卡,来到了第四关:我会写生字。老师带来了一个特别有意思的字(课件展示“井”的象形字),大家猜猜它是什么? (井)最开始的“井”字是根据它的外形造字,四周用几根木棍围成,到后来人们在“井”字里加一点,表示水。最后人们为了书写方便,演变成现在的方块字“井”,中国的汉字博大精深,人类的智慧也是无穷无尽,课外有兴趣的

同学可以查阅汉字演变的相关书籍。再回到现在的“井”字和“沿”字,仔细观察,我们可以怎样写好它们(可以从它们的结构、占格的位置来说)。

经过小朋友们的不懈努力,我们终于闯关成功,大家可都是不折不扣的小勇士,看蓝猫为大家颁发的勇士小勋章。

四、总结

今天我们学习了《坐井观天》这则有趣的故事,和这么多的生字宝宝成为了好朋友。小青蛙觉得天——井口大,小鸟认为天——无边无际?为什么他们的说法不一样呢?我们下节课再继续学习。