复习题课堂实录【1】

第一章

《

有理数复习一》

教学设计

【教学目标】

1.能正确掌握数的分类，理解有理数、数轴、相反数、绝对值、倒数五个重要概念。

2. 掌握有理数的加、减、乘、除、乘方的运算法则，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方的运算和简单的混合运算；

【教学重点】

有理数的概念和有理数的混合运算是本章的重点。

【教学难点】

1、复杂的有理数混合运算

2、有理数概念的综合应用

【教学过程】

★★温故知新

【学习任务1】

：各小组将每位同学的前置作业——《有理数全章知识结构思维导图》拿出来评比，将其中最优秀的一件作品小组讨论修改后全班展示。

★复习巩固

【学习任务2】：完成选择题1—6题，组长组织讨论，统一答案，发言代表将讨论结果写在小黑板正面展示。

1、如果产量＋10%表示“增加10%”，那么“减少8%”可以记作（

）

A．－18%

B．－8%

C．＋2%

D．＋8%

2、某市2010年元旦这天的最高气温是8℃，最低气温是－2℃，则这天的最高气温比最低气温高（

）

A．10℃

B．－10℃

C．6℃

D．－6℃

13、有下列各数，0.01，10，－6.67，，0，－90，－（－3），2，42，3其中属于非负整数的共有（

）



1

A．1个

B．2个

C．3个

D．4个

4、用四舍五入法按要求对0.05019分别取近似值，其中错误的是（

）。

A．0.1(精确到0.1)

B．0.05（精确到千分位）

C．0.05（精确到百分位）

D．0.0502（精确到0.0001）

5、不改变原式的值，将6－（＋3）－（－7）＋（－2）中的减法改成加法并写成省略加号和的形式是（

）

A. －6－3＋7－2 B.6－3－7－2 Ｃ.6－3＋7－2 Ｄ.6＋3－7－2

6、有理数a、b在数轴上表示的点如图

则a、-a、b、-b大小关系是（

）

A．-b＞a＞-a＞b

B．a＞-a＞b＞-b a

O

b

C．b＞a＞-b＞-a

D．-b＜a＜-a＜b

【学习任务

117、

的相反数的绝对值是

,

|－| 的倒数的相反数是

. 22

8、用科学记数法表示13040000，应记作__________________________.

3】：完成填空7—10题，组长组织讨论，统一答案，发言代表将讨论结果写在小黑板反面展示。

9、比较大小：（1）－2

_

＋6 ；

（2）

0

_

－1.8 ；（3）35____

.

2410、绝对值大于1而不大于3的整数有___________，它们的和是__________

【学习任务4】：完成计算题（1）—（3）小题。其中第一、第二小组先做第（1）小题，第三、第四小组先做第（2）小题，第五、第六小组先做第（3）小题，完成后讨论确认答案，一个小组上黑板展示，另一小组负责点评。

11、计算题

（1）

2 111135()

（2）1832(2)3(4)25

532114

(3)23121123343

★★综合应用

【学习任务5】：完成12题。抽几个小组黑板展示，其余小组点评。

12、若a、b是互为相反数，c、d 互为倒数，m4，求ab2cdm的值。

★★★拓广探索

【思考题】：先独立思考，动手试做，鼓励有想法的同学发言。

观察下列各式：

1111,11111111

222323,3434用以上规律计算：

(11)(11)(11)11

22334(20132014)

3

【学习小结】

1、小组表现

2、学习反馈

【作业布置】

1、前置作业

：预习2.1整式

完成书本56页练习1—4题。

2、课后作业：完成有理数单元检测卷。

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