做负责任的人评课稿

嵩县思源实验学校教务处

八年级

上册

道德与法治

教案

第三单元

时间：2018.10.30

第

14课时

主备人：樊宇伟

审核人：

课题

第六课

责任与角色同在

第二框

做负责任的人

学习目标

知识目标：能够正确评估承担责任的代价和回报,作出合理的选择。

能力目标：懂得有些责任即使不是自愿选择的,也应尽力承担好。

情感态度价值观目标：能够为自己的选择负责,努力做一个负责任的人。

重点：履行责任的代价，正确评估责任的代价与回报

难点：正确评估责任的代价与回报，有勇气不言代价与回报地承担责任

先学后教

当堂训练

教材 视频 课件（PPT）等

重点难点

教学模式

教学用具

课时安排

教学环节

教学导入

一课时

教学内容

视频《南京交警史伟年因公殉职》

问：史伟年在最后一刻手里还紧紧攥着肇事者的身份证，他身上有什么品质值得我们学习？

社会和谐、民族振兴、国家富强，离不开我们的责任和担当，我们要自觉自愿地承担责任，在服务他人、奉献社会的过程中收获快乐，健康成长。今天，就让我们一起来学习做一个负责任的人。

环节一：生活观察

学生活动

欣赏视频

参与课堂

回答问题

学习新知

平板功能

视频推送

讲授新课

在以下情境中，你会怎么做？

情境一：老师表扬你黑板报办得好，其实其他的同

学付出的更多。

情境二：买早点时，店主多找了钱给你。

情境三：看到有人驾车撞人后逃逸。

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讲授新课

一、我会如实向老师反映情况，说明自己只是做了辅助工作，不冒领别人的功劳。

二、我会将多找的钱及时退还，不侵占别人的劳动成果。

三、

我会打电话报警，并救助被撞的人，尽到守法公民应尽的义务。

环节二：请你帮忙

开学了，班上要进行班委改选，老师提倡大家自愿参加竞选，并说：“担任班委，你会有更多的机会为同学服务、参与班级管理，你的能力会得到锻炼和提高。这对每个人来说都是宝贵的人生体验。”小龙也想试试。

听了老师、同学、妈妈、爸爸的说法，小龙陷入了沉思。

可能的结果是什么？可能的代价是什么？可能的回报是什么？

总结：承担责任往往伴随着获得回报的权利和付出代价的义务。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到惩罚。承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报，既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

1、承担责任的代价与回报是什么？

2.面对责任，怎样作出合理的选择？∕如何对待自己选择的责任？

3.如何做一个负责任的人？

（1）义无反顾地承担自己选择的责任

2

展示讨论结果。

分组讨论，

学生发表个人看法。

（教师可做简单点评、总结。）

屏幕推送

拍照上传答案

展示

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合作探究

环节三：自觉担责

学校组建舞蹈队，小青被推举为队长。正上初三的小青，学习任务相当繁重，而且她还是市少年宫舞蹈团的成员，每周都要去参加排练。

于是，小青找到老师，希望换别人当队长。老师为难地说：“舞蹈队刚刚组建，一切都需要从头做起。你能力强，舞也跳得好，你就先干吧。”虽然小青也感到为难，但她还是积极投入到舞蹈队的工作当中。从帮助老师挑选舞蹈队员、安排训练时间、组织排练，到与队员所在班级的老师进行沟通、协调等，她都做得井井有条。为此，她牺牲了许多娱乐与休息时间，有时也感到很累。

但得到了老师和同学们赞许。

问：小青为什么这么做？，她这样做值得吗？

师：小青懂得有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。小青对担任舞蹈队队长感到为难，不情愿，但小青并没有因为自己的情绪而影响工作。而是积极地投入到舞蹈队的工作中，并且把工作做得非常出色。使自己的能力得到锻炼和培养，获得了他人的赞许，使自我价值得到提升。因此她这样做是值得的。

如何做一个负责任的人？

（2）有些事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

环节四：勇于担责

小龙还是决定参加班委选举，承担责任。他最后当上了班里的学习委员，结果他又遇到了新的烦恼。小龙性格比较内敛，他不知道怎么去和同学沟通、怎么管理好班级事务。就拿晚修来说吧，轮到

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小组讨论

参与课堂

回答问题

学习新知

屏幕推送

拍照上传答案

展示

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他值日的那个晚上，班里总是闹哄哄的，小龙很苦恼。

问：小龙应该怎么做呢？

总结：努力提升自身素质，增强履行责任的能力。

勇于承担责任，积极奉献社会。

3.如何做一个负责任的人？

(3)我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，积极奉献社会。

环节五：不计得失

展示图片、视频

问：你如何评价“敦煌女儿”樊锦诗和将军农民甘祖昌的行为？

在我们的周围，有这么多履行社会责任却不计代价和回报的人。他们敢于承担责任，敢于担当，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满阳光和希望。

从心理卫生的角度看，强烈的责任感具学生自己进行屏幕推送

有心理保健作用，因为它能使人把履行各种总结、反思。

职责看作自己分内的事，让人体验尽职守责后的成就感、幸福感。

发放预习任

练习册选择题

务

做一个负责任的人

具有责任感是心理健康的标志之一。

总结

1、承担责任的代价与回报是什么？

2.面对责任，怎样作出合理的选择？∕如何对待自己选择的责任？

3.如何做一个负责任的人？

教学反思

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