公民权利的保障书教学教案设计

第2课时

依法行使权利

桥山中学——刘梅

教学目标

知识目标

1．知道公民行使权利的界限是什么。

2．知道公民维护权利要遵守法定程序。

3．了解权利受到侵害后，维权的途径及特点。

能力目标

1．提高权利保护意识和能力，明辨生活中的是非曲直。

2．提高自己按规则、程序办事的能力。

情感、态度与价值观

1．增强宪法意识、规则意识等观念，自觉遵守宪法和法律。

2．树立通过正当程序和途径解决和处理问题意识。

重点、难点

重点

1．行使权利有界限。

2．维护权利要依照法定程序。

难点

公民维护权利的四种方式比较。

课前准备

教师准备：认真研读教材，搜集典型材料，制作幻灯片。

学生准备：预习新课，完成“探究与分享”中提出的问题。

一、讲授新课

（一）视频导入，场景激趣

教师导语:同学们平时都喜欢玩微信吗？那请同学们来跟大家分享一下你平时都用微信做了些什么事？（学生回答后，教师点评，实现师生互动）

教师：从同学们的回答中，我们可以看出，微信给我们的生活带来了很多的方便和乐趣，那它会不会给我们带来不利的影响呢，下面我们来看看这位90后的小伙子因为看微信摊上啥事了？教师引导学生观看PPT课件上的视频《90后小伙散布谣言被拘》，师生共同总结：这位90后小伙因为出于好奇和好玩的心理，在网络上发布未经证实的消息，引起了社会恐慌，扰乱了社会秩序，受到了法律的制裁。那么，我们该怎样正确行使权利呢？就让我们一起走进《依法行使权利》。

（二）问题导读，新知研讨

1.行使权利有界限

【案例分析】材料一：郑某发现乡镇干部存在公款吃喝、乱收费的现象，就以书面形式向有关部门举报，经调查情况属实，对乡政府有关人员进行了处罚，郑某受到了表彰。

材料二: 某工厂进行人事制度改革，

经集体研究决定，

职工李某下岗失业，

李

某认为是厂长和自己过不去，

便到厂长办公室大吵大闹，还在背地里散布谣言说厂长有贪污受贿行为和生活作风问题，经纪检部门核查，李某纯属诬陷。李某为此受到了法律制裁。

学生探究合作：材料中的郑某和李某都在行使什么权利？为什么郑某受到表彰，而李某却受到法律的制裁？这对我们行使权利有什么启示？学生总结。

2.维护权利守程序

学生观看视频：飞机逃票：2017年7月16日早上6时55分，北京首都机场吉祥航空北京-上海HO1252航班发现有乘客逃票行为。据当时同机乘客和此前媒体报道，该航班在客齐后乘务组复检人数时发现旅客人数不对，核对后发现多出1名儿童，该儿童未买票且顺利安检口和登机口，导致全部乘客下机重新安检，致使航班延误5个小时。

学生思考回答：坐飞机逃票的行为造成了什么危害？你认为这位小孩的家长应该怎样正确行使权利？学生总结。

一、怎样依法行使权利？

1.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

2.公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

教师过渡语：通过刚才的学习呢，我们明白了应该怎样依法行使权利，那么我们依法行使权利，是不是自己的权利就不会受到侵害呢？请看下面的故事。

情景剧：

小明到商场购买“随身听”，营业员竭力向他推荐某牌子的“随身听”如何质优价廉。小明试听后，发现该随身听质量极差，而且耳塞冒出一个细小铁钩，钩伤了他的耳朵。因此，小明决定不买这个“随身听”，但营业员声称，只要试听了就必须买，否则就别想离开，还对小明推推拉拉。无奈，小明只好被迫买下。在回家的路上，小明碰到两个同学，当得知事情经过后，甲同学说：“算了吧，自认倒霉吧！”乙同学说：“不行，找几个兄弟将那家店砸了。”小明十分苦恼，不知道该怎么办？

小明作为消费者，商场侵犯了他的哪些权利？聪明的你帮他想想应该怎样维权？

二、怎样依法维护权利？

公民权利受到损害时，要懂得依照法定程序维护权利，可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式来维护权利。

学生通过观看图片和视频来比较四种维护权利的方式。

二、板书设计

依法行使权利

一、依法行使权利

1.公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

2.公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

二、依法维护权利

公民权利受到损害时，要懂得依照法定程序维护权利，可以通过协商、调解、仲裁、诉讼等方式来维护权利。

三、本课小结

1.怎样依法行使权利？

2.怎样依法维护权利？

3.公民维护权利的四种方式的比较？

四、课堂检测

1.下列关于行使权力的说法，错误的是（

）

A.行使权利的方式必须合法

B.行使有些权利可以不受任何限制

C.行使权利不得损害国家、社会、集体的利益

D.行使权利时要尊重他人的权利

2.2017年8月27日，上海一家法院在处理一起夫妇离婚争养孩子的纠纷中，通过调解的方式，让夫妻双方轮流抚养，平息了双方的冲突。对于调解的方式，下列说法正确的是（

）

①调解时要以国家法律法规和政策以及社会公德为依据 ②要根据纠纷双方订立的仲裁协议，进行协商 ③要对纠纷双方进行疏导、劝说、促使他们相互谅解 ④材料中的调解方式为行政调解

A.①③ B.①②③④

C.①②③ D.②③④

3.小林的妈妈买到假名牌，因商家拒不承认，一怒之下，将商家告上法庭。该案小林妈妈的维权手段是（

）

A.刑事诉讼

B.民事诉讼

C.行政诉讼

D.非诉讼手段

4.小张经营一家杂货店，被工商部门检查认定为销售假冒饮料，没收了剩余饮料并罚款3万。小张不服，向法院起诉了该工商部门。这种维权手段是

（

）

A.非诉讼方式

B.民事诉讼

C.行政诉讼

D.刑事诉讼

学生观看漫画回答：这是真正的自由和权利吗？为什么？

五、拓展空间

通过网络、电视等方式，收看或者亲身参与一次庭审活动，通过旁听庭审，了解相关程序和法律规定，增强程序意识和法治观念。