国家监察机关优秀教案

6.4《国家监察机关》教学设计

合肥育英学校

授课老师

课题

国家监察机关

课时

第一课时

单位

徐锋莉

1、情感、态度、价值观：感受国家监察机关的性质和职权，体会国家监察机关在维护教学目标人民当家做主中的作用，支持国家监察机关的工作。

2、能力目标：能够把学习到的有关国家监察机关的知识运用到日常生活中，培养和增进合作探究学习的能力，理解国家增设国家监察机关的作用。

3、知识目标：了解监察机关的性质和职责，理解监察委员会是行使监察权的机关。

教学重点教学难点

核

心

素

养

培

养

初中道德与法治学科的核心素养主要有四方面：政治认同、法治意识、理性精神与公共参与。本课作为国家监察机关的第一课时，主要围绕国家监察机关的体制、监察对象、职权、性质和作用展开分析，让学生对监察机关有一个清晰且正确的认识，认同、支持和配合监察机关的工作；关注监察机关职权的依法行使，增强法治意识，形成法治思维。

1、监察机关的监察对象

2、监察机关的职权

3、监察机关的性质

1、监察机关的性质

教学过程

教学环节

课

前

准

备

1、人员分组

2、任务布置与分配

第一组：监察机关的体制

第二组：监察机关的监察对象

第三、四组：监察机关的职权

视

频

导

入

播放视频：《当孙悟空遇到监察法》

请思考：哪一个国家机关有权对孙悟空进行监察？

（过渡）

有关国家监察机关，大家有多少了解呢？上一节课老师已经将大家分成了四组，并给每一组布置了相应的任务。希望同学们利用课余时间，搜集整理国家监察机关的相应信息，并在本节课进行汇报。现在我们进入第一环节：监察机关

我汇报。有请第一小组小组代表！

教师活动

利用课余时间和身边一切可以利用的资源，搜集相关的信息并整理

学生依据自身的知识储备，回答问题

用学生熟悉的孙悟空引入，调动学生的学习积极性

学生活动

培养学生自主学习的能力

设计意图

新

课

探

究

环节一：监察机关

我汇报

活动一：组织小组代表上台汇报调查搜集成果

对小组代表的汇报进行点评并总结归纳梳理相关的知识点

提醒学生做笔记，勾画重点内容

（过渡）

学而不思则罔，思而不学则殆。学贵有疑！听完四小组的汇报，有关国家监察机关大家还有何疑惑？请大胆提出来！

环节二：监察机关

我解惑

如果对于学生提出的问题，小组代表或小组的其他成员无法清晰解答，教师予以引导和点拨

（过渡）

老师也有一些问题，想和大家一起分析探究。

材料一：

某省属国有企业董事长郭某涉嫌

小组代表

将教师的主汇报本组成果

导作用与学生的其他学生认真聆听并做主体地位相结合，提高学生课好相关的记录

堂参与度

在书本上找到相关知识，勾画标记重点内容

在听完刚刚三组代表的发言后，对于本课内容还有哪些疑团没有解开，勇敢提出来

将零散的知识梳理成线，便于学生记忆与理解和日后的复习巩固

培养学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

新

课

探

究

渎职犯罪，省监委决定立案调查。谈话初期，郭某抱有侥幸心理，不承认犯罪问题，核查组耐心细致地做他思想工作，同时与其他涉案人员、证人开展大量谈话，并进行外围取证，最终查清了郭某涉嫌职务犯罪事实，经该省监委会议研究决定，将郭某涉嫌职务犯罪问题移送检察机关依法处理。

活动二：独立思考

独立思考通过材料，检测学生学习效果。

提高学生运用理论解决实际问题的能力

分析案例

学生汇报小组讨论和

在上述案例中，监察委员会行使了什么职责？

并回答问题

活动三：小组讨论

结合案例中监察委员会的监察对象和职责，剖析监察委员会是什么性质的国家机关。

教师随机挑选同学汇报小组讨论成果，并针对学生的回答进行点评和总结。

活动四：合作探究

观看图片和视频，并思考：增设监察委员会这一国家机关，有何作用？

教师使用希沃授课助手，将四组合作探究成果拍照，同屏展示。

针对四组同学的探究成果一一点评，并总结归纳国家监察机关的作用。

并讨论，汇总小组讨论成果

小组讨论成果

合作探究，生生

学生六人一组合作探究，书写总结探究成果

互动，智慧碰撞，提高学生课堂参与度，发挥学生主体性作用

新

课

探

究

（过渡）

通过前两个环节，我们学习了国家监察机关的体制、监察对象、职权、性质和作用。同学们，假如十年后的你有幸成为一名监察机关的工作人员，你会如何履行自己的职责？

环节三：监察使命

我担当

活动五：假如我是监察机关的工作人员

课件展示：包拯图片

名人警句

①清心为治本，直道是身谋。

——包拯

②道私者乱，道法者治。

——出自《韩非子•诡使》

③我将无我，不负人民。

——***

假如十年后的你，光荣的成为一名监察机关的工作人员，你将如何行使职权？

教师总结：当官不为民做主，不如回家卖红薯。作为国家监察机关的工作人员，必须要牢记使命不忘初心，依法行使职权，全心全意为人民服务！

环节四：监察机关

我收获

活动六：分享学习心得与感悟

思考并分享自己会如何履行职责

通过角色代入，培育学生的法治意识，激发学生的社会责任感、使命感，增强对国家监察机关的政治认同

情感态度价值观的升华，帮助学生树立正确的三观

教师结合学生的心得体会，小结本节课内容分

分享学习心得与感悟

检测学习效果和教学效果

拓

展

提

升

板

书

教

学

反

思

布置任务

走访瑶海区监察委员会

制定计划

小组分工

实地走访

巩固学习效果

本课是国家监察机关的第一课时，使用希沃白板软件进行交互式教学，主要涉及到监察机关的体制、监察对象、职能、性质和作用五方面。本节课的亮点如下：

1.结合学情，将教材编排顺序进行了微调，更有利于学生理解监察机关的性质。

2.教学设计为四个环节：监察机关我汇报、监察机关我解惑、监察使命我担当、监察机关我收获，将学生的主体性地位和教师的主导作用相结合，在活动中让学生掌握知识同时提升学科素养，培育学生的政治认同和法治意识等。

3.从中华优秀传统文化中择取适合教学内容的素养，注重对优秀传统文化的渗透。例如导入的孙悟空视频和监察使命我担当环节的包拯和名人警句。

在以后的教学中，自己还需要继续钻研信息技术与课堂的融合，让科技更好的服务教学。同时，多走入学生生活，更加了解学生，让教学更好的服务学生。