有理数的加减混合运算课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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《有理数的加减混合运算》教案教学目标1、使学生熟练地进行包括小数、分数的有理数的加减混合运算；2、能综合运用有理数及其加法、减法的有关知识，解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系. 教学重难点准确迅速地进行有理数的加减混合运算．教学过程一、导入回顾有理数的加法、减法法则：1、同号两数相加，取相

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所属课文：有理数的加减混合运算

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2019-06-01 16:58:00

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学校：金华市南苑小学

有理数的加减混合运算课件配套优秀获奖教案

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关键词：有理数的加减混合运算课件配套优秀获奖教案

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《有理数的加减混合运算》教案

教学目标

1、使学生熟练地进行包括小数、分数的有理数的加减混合运算；

2、能综合运用有理数及其加法、减法的有关知识，解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系. 教学重难点

准确迅速地进行有理数的加减混合运算．

教学过程

一、导入

回顾有理数的加法、减法法则：

1、同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加.例：2+3=5，(－2)+(－3)=－5

2、异号两数相加，绝对值相等时和为0.例：(－6)+6=0

绝对值不相等时，和取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值.例：(－5)+3=－2，5+(－3)=2

3、一个数同0相加，仍得这个数. 注：两个相反数的和为0，即：如果a与b互为相反数，那么a+b=0

减去一个数，等于加上这个数的相反数. 二、教授新课

1、同学们，咱们一起来做游戏吧，同学们分组合作，完成下列游戏：

请按下列规则做游戏：

(1)每人每次抽取4张卡片.如果抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；如果抽到红色卡片，那么减去卡片上的数字. (2)比较两人所抽4张卡片的计算结果，结果大的为胜者. 同学们分组进行比赛. 2、口算. (1)2-7 (2)(-2)-7 (3)(-2)-(-7) (4)2+(-7) (5)(-2)+(-7) (6)7-2 (7)(-2)+7 (8)2-(-7) (9)0+(-6) (10)0-(-7) 3、教学例1. 31417(1)

() (2)(5)()7

55523同学们自主完成. 小组合作讨论. 教师指导.

三、巩固练习

计算：

(1) 1()； (2) 2.54()；

1317721111241(3) 1； (4) ()()()；32423522113(5) ()； 3838112(6) 2.5(3)(2)||.233课堂小结

通过这节课，你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：有理数的加减混合运算课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有理数的加减混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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