3．排球教学设计和教学实录

体育示范课教学设计《排球正面双手垫球》

学 校：党睦初级中学

授课人：陈 宏

时 间：2019年6月15日

《排球正面双手垫球》教学设计

一、设计指导思想：

本课是根据五年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。本课在教学中，以学生为主体，“学生主动学、自主学，教师点拔、辅导”的探究式学习方式，留给学生一定的时间与空间，培养他们的自主学习习惯。努力以“健康第一”为宗旨，贯彻以教师为主导，学生为主体这一原则，采用小组合作学习方式，通过教师的引导和恰当的比喻，让学生在练习中互相交流，互相探讨，最终达到提高技术动作的目的。

二、教学内容：

1.排球正面双手垫球

2.接力游戏

三、教学目标：

1.认知目标：让学生初步了解排球正面双手垫球的技术动作，并且建立正确的动作概念。

2.技能目标：通过本课的学习使学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作，让80%的学生运用此技术动作进行连续自垫球和完成简单的垫球配合，发展学生的灵敏性和协调能力。

3.情感目标：通过练习提高学生的自我学习能力，培养学生相互合作的能力，使学生意识到团队协作的重要性，同时也提高学生对排球运动的兴趣。

四、学情分析：

本课的教学对象是九二班的学生，全班总共55人，23名女生，32名男生。他们有一定的运动技能，自信心强，他们的团队意识逐渐加深。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼。

五、教材分析

排球双手正面垫球是《体育与健康》课程标准体系下的排球教学内容之一，是中考体育球类项目的必考项目，正面双手垫球能够促进身体的生长发育，发展学生的速度、力量、灵敏性、柔韧性、协调能力，提高心肺功能，在学习排球的过程中，同学间相互交往、合作，发展人际关系，促进学生身心健康成长。

六、教学重难点：

重点：击球点和手臂触击球部位

难点：上下肢配合协调

七、教学过程：

第一阶段：准备部分：课堂常规---慢跑：在足球场沿边线、中场线快乐跑步

第二阶段：自主尝试：使球不落地。在游戏中要求学生思考“怎样才能使球不落地呢？”

第三阶段：排球正面双手垫球教学。教师结通过讲解示范，随后学生做徒手模仿练习，后集中教师点评，学生互评。

第四阶段：学生有球练习垫固定球一抛一垫。

第五阶段：巩固提高：排球接力比赛，学生分成四小组，将双手平举体前把球放在腕关节以上10厘米处，快速跑到指定地点后原地正面双手垫球1次后再跑回队伍把球交给下一位同学。在激烈的游戏比赛中培养学生团结协作、顽强拼搏的精神，同时有效地发展学生的下肢运动。

第六个阶段：身心愉悦，走出课堂。师生共同放松，布置课后练习，小结，收器材，师生再见。

内容

1、排球正面双手垫球

教

学

目

标

1.认知目标：让学生初步了解排球正面双手垫球的技术动作，并且建立正确的动作概念。

2.技能目标：通过本课的学习使学生基本掌握排球正面双手垫球的技术动作，让80%的学生运用此技术动作进行连续自垫球和完成简单的垫球配合，发展学生的灵敏性和协调能力。

3.情感目标：通过练习提高学生的自我学习能力，培养学生相互合作的能力，使学生意识到团队协作的重要性。同时也提高学生对排球运动的兴趣

重点

难点

顺序

击球点和手臂触击球部位

上下肢配合协调

教学内容

一、课堂常规：

1.体委整队、报告人数、师生问好、宣布课的内容和任务、安排见习生

2.队列队形

原地三面转法

教师活动

1.教师语言要清晰

2.教师讲解课堂要求和任务。

3.教师讲解队列要求，并统一下口令

学生活动

1.学生集合队伍“快、静、齐”，

2.学生认真听队列的要求

组织与要求

时

强

准

备

部

分

3.动作一致，精神饱满

组织：四列横队

1´

要求：精神集中，

认真听讲，目标明

确

组织：由四列横队

1´

跑成一路纵队，围

绕篮球场边线跑

小

二、准备活动

1.趣味慢跑

方法：跑动中熟悉球性，左右拨球，当听教师口令时将球向空中抛起，略高于头顶，并连续击掌3次

要求：跑动中球不落地

2´

1.学生在教师的口令下练习

组织：成体操队形

1.教师口令指挥，并随学生队伍的行进移动

要求：持球要有力，防止球掉落，充分活动，为学习排球正面双手垫球做好准备

3´

1.学生模仿教师动作

顺序

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

时

强

一、排球正面双手垫球

1.教师启发引导学生自主尝试练习

师：怎样让球在你手中动起来，保持球不落地。

1.学生自主尝试练习

组织：

学生分散练习

1´

1.准备姿势：

面对来球，成半蹲姿势站立。

基

本

部

分

2.手型：

两手掌根相靠，两手指重叠，手掌互握，两拇指平行向前，手腕下压，两前臂外翻成一个平面。

小

25´3.垫球动作

一插：

手臂夹紧插球下,

二夹：

两臂前伸腕下压,

三抬臂：

蹬地跟腰前臂垫，

击点尽量在腹前。

组织：

××××

××××

△

○○○○

○○○○

2.学生认真观察并模仿教师动作

2.教师将学生方法总结，并结合挂图讲解示范正确的完整动作

小

注意：

击球点：

保持在腹前高度

击球部位：

球的后下方

球触手的部位：

腕上十公分

④垫球时配合蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕、抬臂等全身协调动作迎向来球，身体重心随着击球动作向前上方移动

（二）

1.徒手练习

2.有球练习

垫固定球

动作方法：两人一组，一人持球与腹前，另一人按徒手练习的口令做

3.学生在教师口令下集体进行徒手模仿正面双手垫球动作

3.徒手练习

教师讲解方法，统一下口令组织学生练习：

口令1做好准备姿势，口令2插夹抬蹬完成连贯

组织：

四列横队

××××

××××

△

○○○○

○○○○

4.学生认真观看教师有球练习动作

垫固定

垫球动作

4.有球练习

a.教师讲解并示范垫固定球方法

b.教师巡回指导，并提示学生注意体会击球点、击球部位和手触球部位

球练习

a.两人一组练习

b.学生示范，其他学生认真观摩，并参与评价

结

束

部

分

一、放松

1.教师带领1.学生随教师进行放松练习

2.学生认真听讲

3.学生收器材

4.师生再见

组织：

四列横队

2´

1´

小

二、师生共同参与学生在音乐声评价

三、收回器材

四、下课

中进行放松

2.总结本节内容

3.安排学生收器材

4.师生再见

教后反思

通过本节课的学***部分学生掌握排球正面双手垫球的基本动作要领，但是由于个别体质学生还没有掌握动作要领，存在问题就是曲肘没有夹肘，还有抬臂过早，上下肢协调配合不够好，因此在以后的教学中加强练习。