2．篮球教案及板书设计

篮球原地高、低运球和行进间的运球的急停急起

一、指导思想

根据“以学生发展为本”教育理念，要求面向全体学生，营造自主体验、愉快合作的学

习氛围；教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。

二、教学目标

1.认知目标：学生知道原地高、低运球和行进间的运球的急停急起动作要领，建立动作概念. 2.

知识目标：85%以上的学生能基本对运球技术运用，掌握按球时手腕力量的控制。

3.情感目标：培养学生的合作精神，互帮互助、团结协作的优良品质和终身体育能力。

三、学情与教材分析

1.本堂课是第一次授课，学生对篮球都一定的了解，但对于篮球的基本动作技术粗糙，所以我们要先从学生兴趣和培养学生对篮球的熟悉度上开始着手，同时从简到难的循序渐进的方式进行教学。

2.篮球原地高、低运球和行进间的运球的急停急起是篮球运动中最基本的投篮技术之一，动作不难，但是对于同学来说还是有一定的挑战性的。本次课的教学内容应该是学生对篮球基本技术比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。

四、教学方法

1.信息教学法：通过学生上网查询有关篮球篮球原地高、低运球和行进间的运球的急停急起动作的教学视频，初步了解合理的运球动作和练习方式，提过学生在小组合作活动中的创新意识。

2.创设情境法：教师创设主题式情境教学《抢球》，让学生带着对探索投篮的兴趣，积极参加到运球的教学活动。

3游戏教学法：教学内容以游戏活动的方式进行，更好的促进学生心理健康的发展，

使学生充分感受到学习的乐趣，加深与同伴的情感，增强交往与合作对获取胜利重要意义的认识。

五、教学重点和难点

教学重点：运球部位、落点及时对球的控制能力

教学难点：行进间手腕控制球的能力，动作稳定、连贯性。

六、场器材准备

教具：篮球场2块 学具：篮球45个

七、教学实施过程

（一）导入教师用启发、提问的方式导入本课内容。之后、把自己娴熟的球技展示给学生，从而激发学生的学习兴趣，树立学习目标。

（二）热身活动教师带领学生绕篮球场阵慢跑1—2圈之后，边示范边提示带领着学生做一套球操练习，使学生身体各部分得到充分活动，又熟悉球性。

（三）“抢球”游戏

主要内容：

1.

学习篮球原地高、低运球

2.

学习行进间的运球的急停急起

篮球原地高、低运球和行进间的运球的急停急起

教学

学习篮球原地高、低运球行进间的运球内容

的急停急起

器材

教具：篮球场2块

学具：篮球45只

1、认知目标：通过学习的原地的高、低运球和行进间的急停急起等内容使同学们更加熟悉其学习

中技巧。

目标

2、技能目标：80%的同学基本掌握其技术动作，能按老师口令指挥完成动作。

3、情感目标：激发学生篮球运动技术的兴趣，为今后学习其他技术打下良好的教学基础。

教学教学重点：运球部位、落点及时对球的控制能力

重、

教学难点：行进间手腕控制球的能力，动作稳定、连贯性。

难点

教学环节

开始部分

教学内容

教师活动

学生活动

组织及要求

时间

1. 体育委员整队、检查人数。

2.师生问好。

3.教师宣布本课教学内容。

4. 安排见习生。

⒈慢跑篮球场2圈，并徒手做投篮动作。

⒉徒手操：（头部运动、肩绕环、扩胸加振臂、腹背运动、弓步腿、侧压腿、手腕踝关节、双手压指、拉肩）4×8拍。

游戏：抢球

游戏方法：全班分成男女二组，分别在二个球场内，各自用各种运球相互抢夺，至对方球出线。规则：（1）必须在运球状态1.听取体育委

员汇报。

2.向学生问好。

3.宣布本课教学内容。

4.安排见习生。

1.老师带领学生沿篮球场慢跑两圈，并带领做徒手的投篮动作。

2.老师讲解并示范各节拍的技术动作。

3.口令下指导学生练习。

1.老师讲解游戏方法和规则

2.分组

2.游戏开始后老师巡回指导，

3.游戏总结引入1.课前2分钟整队。

◎◎◎◎◎◎◎◎

2.向老师问好。

◎◎◎◎◎◎◎◎

3.听取老师宣布本●●●●●●●●

课教学内容。

●●●●●●●●

4.见习生请假。

▲

1.跟着老师绕篮球场跑,认真跟随老师

做徒手的投篮动作；

2.认真听取老师的讲解并观看示范动作；

3.在老师的口令下

认真完成练习。

1.认真听取老师讲解的游戏方法及规则。

2.根据老师分组积极完成游戏，体验运球的乐趣。

←

5—7分钟

→

要求：

1.积极参与游戏，在游戏中技术移动。

2.在游戏中注意安

下去抢夺他人的球,可本课的教学内容

采用各种运球。（2）球出线则人也出线。（3）时间到仍在场内的为胜者。（4）游戏时间为3分钟。

3.探索运球技术和护球技术。

全，避免受伤。

基

本

部

分

1、高运球

动作方法：运球时两腿微屈，上体稍前倾，目平视，以肘关节为轴，以臂自然伸屈，用手腕、手指柔和而有力地按拍球的后上方。球的落点控制在运球手臂的同侧脚的外侧前方，球的反弹高度在腰胸之间。

动作要点：手按拍球的部位要合理，手脚配合协调。

2、低运球

动作方法：两腿应迅速弯曲，重心下降，上体前倾，球的落点在体侧，用上体和腿保护球。同时，用手腕和手指短促地按拍球的后方，使球控制在膝关节的高度，两腿用力后蹬，继续快速前进。行进间低运球拍球的部位在球的后上方或后侧方。

动作要点：重心降低，上体前倾，按拍球短促有力。

1.老师讲解示范持球手型、各种运球技术动作及要求。

2.图片展示

3.指出重难点

4.示范原地运球技术动作，组织学生练习，并纠正再练。

5.口令指挥学生练习高、低运球，并评选球感较好同学示范。

6.讲解示范行进间运球的重难点，和原地运球的不同点，让学生练习，并给予纠正。

7.优秀学生示范。

8.组织学生练习

9.巡回观察并给予指导。

1.认真听取，观看老师示范动作。

2.牢记重难点，并在练习中注意。

3.认真地观看老师做徒手的蹬伸动作，自己跟着老师节奏练习。

4.认真听取老师对自己错误动作的纠正意见并努力改正错误动作。

5.相互学习，互相指导。

易犯错误：

1）运球时低头，不观察场上情况

2）运球时掌心触球或单靠手指拨球

3）手、脚、躯干配合不协调

4）运球时用手打球，不是用手腕、手指按拍运球，球在手上停留的时间过长。

纠正方法：

1）看教师手势运球，反复模仿正确技术

2）进行运球的熟

要求：

1.各组长根据课前所学认真和课堂老师所讲述组织本组成员加强练习。

2.各成员积极参与并在组长的带领下争取尽早熟练掌握各种运球技术。

30—35分钟

3、运球急停急起

动作方法：在快速运球中突然急停时，采用两步急停，使重心降低，手按拍球的前上方，使球停止向前运行。运球急起时，两脚用力后蹬，上体急剧前倾，迅速启动，同时按拍球的后上方，人、球同步快速前进。

动作要求：重心移动快，脚蹬、抵地有力，按拍球的部位要正确，手、脚、躯干要协调一致。

1.整队集合

2.课堂小结

1.带领学生做放松练习。

2.肯定学生成功，并给与鼓励。

3.安排学生收还器材。

4.做还课后安排

悉球性练习

3）听信号练习各种运球动作

4）设置障碍进行变向运球练习

结

束

部

分

1.认真做好放松练习。

2.根据老师提出的要求，课后加强练习。

3分钟